“生涯的过去故事、现在吸引子与未来愿景”学习感悟

昨天学完了河南省青少年生涯教育与职业发展协会为会员开办的为期两天的“生涯的过去故事、现在吸引子与未来愿景”生涯教育工作坊，心中感觉到了一些松动，感受到了空间的打开。我在朋友圈写下了“学习，收获，成长……为什么要这么努力呢？”并且一路也在思考着这个问题。今晨一早醒来又画了S3、S4故事的叙述和总结，并且在上午和下午分别给学生和好友各做了咨询之后，我眼前的画面越来越清晰，我终于知道那些泪水和委屈是从哪里来的。

这两天的工作坊，从刚开始的两个问题不同的问法，就使在场的老师们有了深刻的感受：第一类的问题，像是一棵树在你面前，你可以看到他究竟高矮粗细、有无果实？你可以看到他展示出来的一切。而第二类的问题，就仿佛我们可以和这棵树合二为一，你不仅能够感受到他的根是否结实粗壮，还可以感受到他所处的环境和土壤是否宽松舒适？他未来的样子都清晰可见。作为咨询师不仅可以感受他的感受，还知道他对未来的期待。这就是为什么我们有些初学咨询者，问问题总是问不到点子上，绕来绕去，总也深入不下去，不仅发现不了问题，更无法帮到来询者。

到了下午关于过去的你，用S1故事的叙述，老师们更有感触，和过去的自己再相见、重述、和解，许多的过去，在再一次的描述中意义反转，能量在此间慢慢增加。尤其是那个和妈妈有冲突的女生选专业的案例，怎样能够问出有效的问题？怎样像庖丁解牛一样避开阻碍，找到缝隙，帮助来访者打开空间？其实答案就在他们心中，只要让他们看到，他们自己会解决问题的。这就是叙事咨询的魅力。

在现在的你的分享中，从吸引子到碎形，从CCI访问主题到访问方式和例句问题，在练习中：有的老师问题问的毫无痕迹，有的老师回答答得行云流水……不少老师都有相当深的触动，其实每个人的行为和想法都源于一些信念，但是也许正是这些信念在阻碍和困扰着我们，它让我们摇摆不定，它让我们纠结犹豫，它让我们难以决策。这些信念也许是父辈的期许，也许是一些童年不可触摸的痛，随着泪水的流出，我们看见了，看到了困扰我们的问题，也看见了那些可能的空间，当我们正视它时，它看起来也没有那么可怕和不可碰触了。信念在这一刻有了松动，人生从此有了更广阔的天地。

在发现未来的你的游戏中，我们一家三口竟然选了同样的方法来寻找未来的故事——未来图画法，并且我们的期待画面也是如此相似，在对未来的诉说中，我看到了家人的渴望和自己的重合，心中倍感幸福。我们都发现了自己的愿、自己对未来的期许。

课程结束的时候，大家都依依不舍，内心的感动和感恩不言而喻，感谢两位黄老师不远千里带来他们的研究成果与我们分享，更感谢河南省青少年生涯教育和职业发展协会给我们创造这次学习的机会，最感谢杨锦涛先生，在巨大的压力之下，还心系河南青少年生涯领域的同仁们。感恩，感谢。

此文为因故没能来到现场的老师，做一个小小的分享，希望少一些遗憾。