文字赋予我的力量

回老家翻阅以前的日记，厚厚的一打本子，从小学5年级开始，一直到考上大学。虽然没有每一天都写，但是从来没有间断。

我以为，我对文字不够热爱，不够执着，不够虔诚。殊不知，那一个个冰冷的汉字彷佛有了生命，温暖了我的人生。原来我一直热爱着文字。

起初写日记，文字稚嫩，是在把琐碎的日子用流水账的方式记下来。这一阶段的文字，简单直白的文字间都是直来直去的情感。今天跟哪个好朋友吵架了，于是对她恨之入骨。明天和她和好了，又觉得她是世界上最可爱的人。那时候的我会因为成绩不好而难过；会因为一本小说而痴迷；会因为别人比我好而心生嫉妒……文字里流露出来的都是真实，没有矫揉造作无病呻吟，也没有掩饰自己的小心思和内心的阴暗面。不喜欢的人和事，就会在日记本上极力贬损，喜欢的人和事，又会捧上天。

记忆中我在生活中似乎并不是那么酣畅淋漓地表达自己观点的人。现实生活中的我很内敛，似乎对很多事情都不置可否，说得最多的话似乎是“我也觉得”。现在初中同学聚会，谈起初中的印象，同学对我的评价是：“全班最文静的人。”可是文字里的我是另一个我，酣畅淋漓地表达自己的喜怒哀乐，在一笔一划的堆砌中，我的心灵得到了释放。这就是文字赋予我的力量，它让我能够淡然地面对一切，因为我内心的火热早已倾注在文字中。

大概从初三开始，我的文字开始由叙事转向抒情。大概是抒情的散文看得多了；大概是心思更加细腻了；大概是更追求笔下文字的华丽了；总之，这一阶段，多的是“少年不知愁滋味，欲赋新词强说愁”的意味。蓝天，白云，清风，流水，皆是我笔下常客。我会感动于一朵花开，感伤于一叶凋零，清风明月，一草一木，常常让我心生涟漪。

我的情感不再那么直来直去，忧伤变得淡淡的，欢喜也变得淡淡的，抒情也变得百转千回。看着这些文字，我暗自惊叹：这居然是我写得文字？那么优美的辞藻，那么含蓄的抒情，那么陌生却又熟悉。依稀记得，高中的我，开始变得自卑且敏感。那时青春的青涩和张扬矛盾地在我的身上纠缠。明明成绩不好很伤心，却装出满不在乎的样子，翘课，和一帮朋友晃荡在操场上。当班上没有几个同学拥有手机时，我有了手机。我开始非常关注我的外表，拉同学，不停地买新衣服。我一边愧疚着我的挥霍，又一边享受着这一切带来的虚荣。

可是我的文字里不再那么直白地表达我的喜怒哀乐，我似乎总在掩饰，又或许我不敢直面这样惨淡的现实。现在，从那些淡淡的文字中，我还能读出当时的纠结。我似乎迷失了，不知道自己该去向何处，我似乎又在文字间探求一种朦胧的美好，可望而不可即。但是尽管如此，当时写下的这些文字一定是我心灵的慰藉，它给我开辟了一块疆域，能够让我在里面无病呻吟，强说哀愁。

直到高三，我似乎变了一个人。扎起披肩的长发，把手机交给爸妈，把座位换到一个角落，跟一位“两耳不闻窗外事”的沉默学霸成了同桌。还记得那一盏照亮黑夜的台灯，它陪我奋战到深夜。还记得清晨五点钟的微光，和那日日在耳边响起的英语听力。我的文字里多了一份理性的思考，我知道了我的方向，只有前行，才能到达远方。我在我的日记本上写到：“只要选择了远方，便只顾风雨兼程。”高三高四留下的文字多是在计划在总结，在忙着为每一次进步欢喜和每一次退步悲伤。从文字中，我窥见那个在田径场一圈圈夜跑的我，我在心底给自己一遍遍打气，这些是支撑着我走下去的动力。在那些艰难却又充实的美好岁月里，文字一直都在，我一直都觉得温暖。

掩上笔记本，我从深深的回忆中抽身。回到现实，回看这几年我写下的文字，好像结合了三个阶段的特征。文字变得质朴，抒情不那么直白，其中多少带着些理性的思考。这就是我的文字，带着我的独特烙印的文字。或许不够华美，不够深情，不够严谨，但是它是属于我的。它带着我的生命的底色，在我的生命里闪烁着华丽的光彩。

此生，有文字相伴，是一大幸事！