读《深度工作》有感

1创造深度学习的环境

本很了解自己很难做到深度工作，因此当他决定学习编程的时候，他知道自己同时还要教会自己的大脑如何深入下去。

他的方法很极端，却很有效。“我把自己锁到一间没有电脑的房间里：只有课本、笔记卡片和荧光笔。”他会在电脑编程课本上做标记，将学到的关键点记录到笔记卡片上，然后大声读出来练习。

最初远离电子设备的日子很难熬，但本强迫自己坚持下去：他必须学会这些材料，要确保屋子里没有使他分心的东西。

然而，随着时间的推移，他保持专注的能力逐渐增强，到后来经常能够每天在那个房间里与外界隔绝5个小时甚至更久，不分心地专注学习这些艰涩的新技能。“到最后我大约读了18本相关的书。”他回忆道。

深度学习的首要条件就是创造一个适合的学习环境，更利于成功。

2精英级的产出

我在2013年遇见格兰特的时候，他是获得宾夕法尼亚大学沃顿商学院最年轻的教授。一年之后，他的头衔又发生了变化——沃顿商学院最年轻的正教授。

格兰特之所以能够在学术界迅速崭露头角，原因很简单：他有产出。

2012年，格兰特发表了7篇论文，全部发表于重要期刊。在他所属的领域这是个高到离谱的数量。2013年，论文数为5篇。这个数量也高得离谱，但还是低于他此前的水准。

然而，发表论文数量之所以下降也有其原因，因为这一年他出版了一本名为《沃顿商学院最受欢迎的成功课》的书。这本书最后登上《纽约时报》杂志封面，成为超级畅销书。

2014年，格兰特受聘成为正教授时，他已经发表了60多篇同行评审论著，外加这一本畅销书。

他是如何做到如此高的产出呢？其中最重要的原因就是他深入思考了如何实现精英级产出的机理。

深度工作更有助于产出。

3如何成为尖子生

在《如何成为尖子生》的调研期间，我采访了全国一些竞争最激烈学校里的50名超高分研究生。

采访中我注意到最优秀的学生通常比GPA等级低一档的学生用在学习上的时间更短。

最优秀的学生能够理解专注度在产出方面起到的作用，因此会极度专注，从而大幅减少考试准备或撰写论文所需的时间，同时也不降低成果的质量。

深入学习，既提高效率还能取得更好的成绩。