没有敌意的坚决，没有诱惑的深情

去食堂的路上遇到一个幼儿班的小朋友在扬雪，管小学值周的老师冲他吼了一句：干什么呢！没想到小朋友并没有害怕，反倒追过来问他：咋的，咋的……

值周老师看他不听，又是小孩子了，只能是无可奈何地笑笑走了。

其实两个人根本不在一个频率之上，值周老师觉得你一个孩子往路上扬雪，成什么话了，所以想制止。而孩子觉得你是谁呀你管我……

所以在孩子眼里，你是做什么的，有多大能耐，有多大官（即使是校长孩子估计也是这样对待）都没用，这不像极了天不怕地不怕的孙悟空。

而我们站到一定的高度：他就是个孩子，所以也不会计较。而如果是幼儿园的老师肯定就会制止，所以怎么对待孩子也取决于我们地位，我们的认知。

生活中也是很多时间都是我们计较太多了。要求太高了，比如孩子不认真听讲，可能是因为基础不好，学不会；可能是这个老师让他讨厌；可能是他就是不喜欢这个科目，可是作为家长和老师的我们却只想得到他认真的学习的结果，根据不会去顾及孩子的感受，这种“以大欺小”的教育方式很难奏效，即使奏效也会是短期结果，一旦孩子（学生）觉得你不足以影响到他时，他就会回到原来的状态，甚至会有过之而无不及。

想到老师说的你是谁不重要，你在他的眼里是谁才重要。是有爱的，是高压的，他们心里清楚着呢。

“没有敌意的坚决，没有诱惑的深情” 既相互需要，拥有亲情，又能够尊重与理解彼此的不同，在爱与矛盾中不断地成长与变化。