从来没有零基础的教育

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管大说“从没有零基础的教育”。说的非常有道理。一个孩子不管基因如何,在娘胎里受到的胎教以及出生后上学前的这几年里接受的口头语言、书面阅读和耳朵语言将成为影响孩子言语发展的重要因素。

这一方面父母的教育就至关重要。我常对伊伊开玩笑说你知道为什么你的文言文语感不错吗?那是因为妈妈怀你那年上了一个学期的《史记》,都是文言文啊!所以胎教好啊!我不知道数学如何,但语言能力只能是从小耳濡目染,陪孩子阅读,读故事给她听,倾听她说话,也说好话给她听,这种交流培养孩子从小的阅读习惯,让孩子能养成专注力,语言的发展自然是水到渠成。

今天看到的一幕证实了很多孩子和父缺乏语言的沟通。饭桌上有个六岁女孩的妈妈全程手机不离手,孩子在一旁无聊发呆。期间说到明年这孩子该读一年级了,就要管孩子的作业了,这妈妈来了一句:“我随便她,反正班级总有中等下等学生的!”另一个妈妈,身边坐着一个读二年级的女孩和中班的男孩,男孩全程手机游戏,女孩要了爸爸手机,也是游戏。妈妈完全不管。我知道这个男孩常常生病请假,小班的时候据说没去上过几天学,就问今年的身体怎样,他妈妈说:已经两个星期没有上学了。据我看来,男孩的身体还不错,偶有咳嗽感冒在幼儿园里也是常见的,那也不能常常旷课。长此以往,孩子自然觉得上学是一件可有可无的事情,不上学也没什么大不了。

父母的态度决定了孩子对待学习的态度,父母只顾自己玩乐不跟孩子交流,不愿承担起这份责任,孩子自然只能输在起点上。

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