绘本讲师训练营【16期】6/21 守护一颗《幸福的种子》

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16002-郑云清

以前上儿童语言发展这门专业课时,授课老师专门强调了“绘本”对儿童语言发展的重要性与影响力。然而,这个点并非儿童语言研究领域学者的一家之言,很多教育学家与儿童心理学家都提出过绘本阅读对儿童身心发展的良性影响。在这本书的最后一章里,松居直先生也专门和父母们分享了绘本与儿童教育的相关理念。

以儿童进入的第一个社会团体-幼儿园为例。儿童在幼儿园里共读过的绘本可以让他们拥有共同的语言,语言相通,心灵才能相通,才能产生共鸣。共鸣愈多,心灵就愈能结合在一起,从而产生认同感。当他们有了这种共同生活的基础,才能展开团体育儿的工作。

除此之外,儿童还可以通过绘本共读产生团队默契。他们通过对绘本所传达的内容吸收后,更容易接受与认同设立规则与遵守规则的团队默契。而这些默契成为他们的共同体验,继而发展出共同的创作性活动,比如将绘本的内容自发运用在他们创造的游戏中,这将会产生更强烈的共鸣和认同感,这种共识与深刻的理解,就是绘本在儿童处于幼儿园教育成长过程的重要功能。

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