Did he live in New York ?教学反思

      本节课教学主题为：Module9 Unit 1“Did he live in New York？”，这是一节对话型的课题，所涉及的内容较多，7个新单词、2个词组，同时还得教授句型Did he…?及其回答。在课堂上我运用video, game，chant，show…来激发学生学英语，培养兴趣，令学生感到学英语是快乐的。

  　本课上完后，虽有新点、亮点，但也存在许多不足之处。虽然激发了学生对世界的好奇心，但让学生自主参与英语听说的训练时间少，板书的基本功还有待加强，同时还需注意加强语言的综合性、全面性及灵活性。培养学生在实际生活过程中灵活运用词句解决问题的能力。并且还应多变换形式，问学生问题。What did he do? Where did he go? How did he go to...?等内容。文本学习上，听的次数还不够。今后可按照“听文四步曲”进行优化：1、第一遍带着问题听；第二遍有动画但没文字的听；第三遍在情境中带着文字听；第四遍在动画中看文字听。

　　这些都是我在以后的教学过程中急需改进的地方。今后，在教学上我会更注重培养学生听的能力，运用多种形式来提高学生的听力能力。