用案例加强理解：用案例说明一个知识

普朗克获得诺贝尔奖之后，到德国各地演讲，每次讲的内容大同小异，都是关于新的的量子物理理论。时间一久，他的时间记住了讲座的内容。

司机说：“普朗克教师，我们老这样子也挺无聊的，不如这样吧，到慕尼黑让我来讲，你戴着我的司机帽子坐前排，你说呢？”

普朗克说：“好啊！”于是司机走上讲台，就量子物理发表了一通长篇大论。

后来有个物理学教授站起来，提了一个非常难的问题。演讲者说：“哇，我真没想到，我会在慕尼黑这么先进的城市遇到这么简单的问题，我想请我的司机来回答。”

芒格在南加州大学做演讲，对这个案例进行了说明：

我认为这个世界的知识可以分为两种：一种是普朗克知识，她属于那种真正懂得人，他们付出了努力他们拥有那种能力。另一种是司机知识，他们掌握了鹦鹉学舌的技巧，他们可能有漂亮的头发，他们的声音很动听，他们给人留下了深刻的印象，但其实他们拥有的是伪装成真实知识的司机知识。

核聚老师认为：

1.具备司机知识以及很难；

2.需要练习一万次以上；

3.然后才具备真知识；

4.反复用一万次练习定律才能学到更多的真知识。

我们可以用一个案例去理解一个知识，在这个过程中可以延伸出许多知识。

比如马太效应：从前，一个国王要出门远行，临行前，交给3个仆人每人一锭银子，吩咐道:"你们去做生意，等我回来时，再来见我。"

国王回来时，第一个仆人说:"主人，你交给我的一锭银子，我已赚了10锭。"于是，国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告:"主人，你给我的一锭银子，我已赚了5锭。"于是，国王奖励他5座城邑。第三仆人报告说:"主人，你给我的1锭银子，我一直包在手帕里，怕丢失，一直没有拿出来。"于是，国王命令将第三个仆人的1锭银子赏给第一个仆人，说:"凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善。"

马太效应可以让我联想到二八法则，80%的人在20%的城市，而这20%的城市人口多，机会也多，我们想要找到好的机遇，可以来去20%的城市发展。