分析阅读第一阶段的四大规则

昨天学习的是分析阅读第一阶段的四大规则，效果并不好，看的我都哈欠连天，今天看的时候有目标，看的时候没有困的感觉了。

昨天学习的是分析阅读的第二第三条规则，第二条是说用几句话来概括整本书在谈些什么。第三条是找到书的重要部分，列出书的纲要和各个部分的纲要。

今天我把这四条规则都捋了一遍。这四条规则分别是：一学会依照书本的种类与主题分类。二是用简短的话来概括书的重要内容。三是列出书的主要脉络纲要，各个部分的纲要也要一一列出来。四是找到作者在问的问题，或者需要解决的问题。

在开始阅读前我们最好要知道自己读的是那一类书，我们可以从一本书的书名找到线索和答案，有时候作者会通过书名就告诉我们一本书的分类。当然很多时候我们自己心里要有一个分类标准，如果书粗略的分的话可以分类两类一是虚构类书籍，二是非虚构类书籍。

用几句话来概括整本书的内容，也就是说知道一本书是干什么的，对整体内容有清楚的认识和了解，可以用几句话告诉自己或者别人，这本书在说什么。

一本书有它的整体性，也有它的复杂性，怎么去了解它的复杂性呢？列出整本书的大纲和各个部分的纲要就可以帮助我们达到这个目的。

一本好书就像一栋好房子，每个部分都是很有秩序的排列起来，而每个重要部分都有其独立性，我们要做的就是找到它的独立复杂性。

找出作者需要问的问题和需要解决的问题。一本书的作者在写书的时候，都是有一个问题或者多个问题，都书的内容就是他对这个问题的思考和答案。作者可能或者不可能告诉我们他的问题和答案是什么，作为读者我们就要想办法去找出作者提出的问题和答案。

当我们完成这四个规则的时候，我们就对一本书书的构架有了清楚明白的认识，那么接下来就是进入分析阅读的第二阶段，这个明天再学习。

总结起来，今天学习了分析阅读的第一阶段的四大规则，一是知道书的分类标准，二是可以用几句话概括说的书的内容。三是知道书的纲要和各个部分的纲要。四是知道作者要问题的问题。