对于我们80后来说，倪萍、杨澜是伴随着我们成长的知名女主持人。
还记得，赵忠祥和杨澜、倪萍和杨澜都一起主持过《正大综艺》，那是我们每周末期盼的综艺节目，主持人配合默契，幽默风趣，还能通过节目开阔视野，看到国外的新奇世界。
在杨澜《一问一世界》这本书中，她把学会提问作为贯穿全书的一条主线，通过《杨澜访谈录》这样一档节目，采访了很多世界知名人士，包括刘少奇的夫人王光美、美国政治家基辛格、美国前总统克林顿等。
每一个人的背后都有精彩的故事，都有时代的底色，帮助我们打开一扇走近名人、了解名人、学习名人的窗户。其中，学会提问的能力是我们必备的能力之一。
1. 孩子，你有问题吗？
这么多年的教育，让我们习惯于老师讲课、灌输，习惯于被动接受知识，我们考完试，便还给老师了。
昨天，我问宝贝，你记录在语文课本上的这句话是什么意思呢？
宝贝说，老师让抄笔记，就抄下来了，不知道什么意思。到时候让交作业时，抄上交给老师就行啦。
我无语。因为孩子还是在为交给老师作业来应付学习。之前，我苦口婆心地跟孩子说，学习为了她自己的将来等等的话，她早已听的都不耐烦了。
这说明什么？我国的教育方法得有所改变。“美国学校的老师特别鼓励学生提问。在中国的学校，老师可能对学生说，这儿有三道方程式需要你来解答；在美国学校，老师很可能说，你自己编三道方程式让其他的同学解答。”
“回想一下我们从小受的教育当中有多少环节是在训练我们问问题呢？基本上没有。我们一直受到的训练是回答问题，先把老师教的答案记住，然后在考试的时候再还给老师。”
在大学里，听讲座也是这样，虽然设置有提问环节，但大家都问不出什么问题来。
问题意识就是学习的动力。我国的教育改革，需要从培养孩子问题意识开始，启发思维，否则，教出来的学生，不过是“考卷学生”而已。
2. 你有自己的独立见解吗？
杨澜谈到她进入中央电视台工作的过程。
1990年，她从北京外国语大学毕业那一年，《正大综艺》制片人辛少英到北外去招主持人。
这是改革开放以后中央电视台第一次在社会上招聘，而且不以播音和传媒专业为限制。
那个时候的大学生，毕业都是国家管分配工作的，社会招聘是开先河的事情。制片人辛少英当时本来想招聘一个很纯情、善解人意的女主持人。
当杨澜进行自我介绍时，她反问道：“为什么在电视上女主持人总是一个从属的地位，为什么她就一定是清纯、可爱、善解人意的，而不能够更多地发表自己的见解和观点呢？”
正是她敢于提出不同的观点，引起了制片人的注意，最后登上了《正大综艺》的舞台，成为中国知名女主持人。
在学校，我们是听话的“好学生”，但我们不能失去自己提问的能力；在单位，我们是听话的“下属”,但我们同样不能失去敢于发表自己观点的机会。
3. 有问题时，你是否选择逃避？
当遇到问题时，有些人容易采取鸵鸟策略，选择以打网络游戏、刷抖音的方式来逃避问题，选择以刷连续剧、追星打赏的方式来麻木自己，选择以喝酒、聚会的方式来麻醉自己。
问题一直都在，不会因为你逃避就消失。我们需要的是采取多种方式解决问题。
记得，1996年，美国总统克林顿与实习生莱文斯基的事情闹得沸沸扬扬。
那时候，克林顿风流倜傥，年轻潇洒。风波虽然平息了，但克林顿离任后，建立了克林顿图书馆，并在图书馆设立展厅，展示了莱温斯基事情始末。
杨澜采访克林顿，问道：“通常总统们在自己的图书馆里都会布置那些让自己感到非常骄傲的历史，您为什么要设计这样一个展示呢？”
克林顿坦言，他意在告诉后人美国党派之争的恶性发展。
这是以一种开放的心态解决问题！