《想象画怎么教》学习笔记

培养感知力、审美力、创造力。

大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验，感受美，发现美。

如果孩子回答的都比较一致，反思自己是不是问了封闭式问题。

• 丰富的素材，深度感知想象主体——分析目标理清方向——开放式提问激发孩子想象。

先想外形，和香蕉菠萝海豚…组合在一起会是什么样的呢？
想要什么功能，需要添加什么呢？

组字决：什么和什么组合在一起会形成什么新的东西？
例字决：假如…拿出一个例子

特征？你希望你的大象是什么样子的呢？那需要添加什么呢？假如鼻子长长的／耳朵大大的／身体壮壮的，你觉得它可以去应聘什么工作呢？

相同点：结构、外形、颜色（拆分看，再组合）
不同点：大小、颜色、装饰、花纹…

虽说是美术，不一定要在美术课用，美术区角都可以引导的。