如果我来教——读《给教师的68条写作建议》有感

        听评课是学校常见的课堂交流，写好听课笔记就非常必要。

        首先要有目标,找准听课时所要关注的点，也就是观课的目的，听这一节课为了什么？想要从中得到哪些启发?解决哪些教学问题?有了目标之后，才能确定观察对象。比如：想要研究讲课老师的课堂教学艺术、或者说课堂思想，那么就应该聚焦到教师的课堂教学设计上；如果要学习讲课老师的课堂驾驭能力，就要详细的研究他的课堂语言和各个环节以及突发状况的处理方法；如果要改进学生的学习状态，就应该关注学生在教师不同教学组织下的各种表现。而不是盲目的记录执教老师姓名、教学目标、课堂环节、板书设计、点评等等，应该有自己的思考和所关注的点。

        在听课后，写一写听课笔记。这时要结合自己的听课目的，将自己的思考阐述下来，以“如果我来教”这样的话来表达自己的思考。当然，无论任何听课目的，都应该先了解这节课的教学内容，自己在心中首先要有一个教学的预设，然后再根据名师或者说这节课老师的教学思想和教学艺术，将感悟到的东西在自己的虚拟课堂上用同一课例，具体呈现出来，这样学习就会非常有效，能够达到自己预期的听课目标。