《大卫,不可以》可以给孩子读吗?

《大卫,不可以》可以给孩子读吗?经常有宝妈问我这个问题。今天就给大家唠一唠,这本绘本到底值不值得读?

翻开大卫这本书,基本上每个家长都能在大卫身上看到自家孩子的身影。很多家长担心孩子会不会学大卫调皮捣蛋的坏习惯,反而起不到正面的教育。

家长的这种担心可以理解,这本书是适合3-6岁的小朋友们读的,这个阶段的孩子充满了探索世界的好奇心,同时也是调皮捣蛋的时期,这个时候刚好是培养孩子正确的是非观和好习惯的关键阶段。


《大卫,不可以》这本书,可以从两个角度来解读:

首先,家长能从大卫妈妈看到自己,不可以可能是我们对这个阶段的孩子说过最多的话语。这本书在大卫犯错捣蛋的每个时间点,大卫妈妈都说了不可以。反思一下,不可以是否是正确的育儿方式。与其一味地制止,其实家长更应该引导孩子在正确的时间和地点去释放他们的天性,顺应孩子的身体和心理发育特征。比如绘本中的很多行为,比如在家里打棒球,玩水等等,在读绘本的时候,我们除了告诉孩子大卫的行为是不对的,同时也要告诉孩子,我们可以换个地方玩呀,比如周末带孩子到室外,就是非常棒的。妈妈的一句“大卫乖……我爱你!”,这句话太温暖了,温暖了大卫的心,也温暖了所有看到这个故事的读者。大卫偎依在妈妈温暖的怀抱里,尽情享受着妈妈浓浓的爱,他的表情是那样的满足,那样的幸福。一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。

其实也非常值得我们每个家长深思。我们是否有在每一次的批评教育之后,告诉孩子:爸爸妈妈是爱你的,这是一个亲情教育的过程。其实很多时候,尤其是当孩子做错事时,过多的说教,只会让孩子的情绪更加崩溃。不如像大卫妈妈那样,用一个温暖的怀抱让孩子感受到妈妈对他心理的感知和理解,让孩子知道,妈妈依然爱他。

其次,从孩子的角度,在绘本共读的过程中,相信每个孩子都能意识到大卫的行为是不对的,同时也会疑惑为什么不对。这个时候,就是家长做进一步引导的好时机。我们可以深入引导孩子,大卫这样做好不好呀?你知道大卫为什么做错了吗?宝贝你会怎么做呀?孩子在阅读和思考的过程中,慢慢就懂得了什么是好的习惯。

因此,从我的角度来看,《大卫,不可以》是一本非常值得亲子共度的绘本。

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