一秒读全文：
1、魔法英语创始人介绍
2、魔法英语三步法
3、为什么从小要铺垫历史
4、两年读英文原著的本质
5、使用方法中的各种疑问
6、什么样的家长适合这套方法
很多妈妈觉得两年读英文原著，是遥不可及的事情，很多专八英语也未能阅读像《哈利波特》这样厚的英文原著，那么一群幼儿园和小学生是如何达到阅读原著水平？
我家yii和Nina 能学习到这套英文方法，感谢两位可爱的小朋友：璐璐和瑶瑶，她们是双胞胎。两个姐妹从5岁半入小学以来，由于零基础学习，门门倒数，学校老师不断提醒妈妈要在家里多做补习，她们的妈妈才开始重视起来两人的学习情况。学习倒数的问题严重吗？对于应试教育的现状，成绩当然很重要。
但是妈妈先思考：什么才是最重要的，哪差补哪，还是先找方法？哪不行补哪，还是先提升思维？
于是妈妈一边找寻英语学习方法，一边提升孩子思维能力。
妈妈走了不少弯路，最终摸索出适合两个女儿高效学习方法，半年后进步非常快，不到一年时间，拿到央视希望之星英语比赛省赛冠军，一年半时间读完7部英文《哈利波特》，去年又拿了央视希望之星英语比赛国赛冠军，并从三线城市转到北京一流国际学校，非常的优秀。
能让孩子逆袭优秀的就是这位伟大的妈妈——璐瑶妈妈。
看到这里，大家一定特别好奇璐瑶妈妈是谁？
她是一位很普通的妈妈，但是两年半时间创造一个又一个奇迹。
从2017年9月开始推广英语方法到2018年7月，学员3000人，但到了2019年8月，超过一万人学习，到2019年年底达2万人，从负债200万到营收过亿，只不过2年3个月。截止2020年7月增长到4万学员。
2019年底成为希望之星英语风采河南省组委会秘书长兼河南省决赛评委。
璐瑶妈妈的育儿书籍《培养全科思维的英语牛娃》（暂定名）即将在中信出版社出版发行。璐瑶妈妈与中信出版社也正式完成签约。
2020年4月大咖知识学堂主办、未来网展播的“全民战疫，宝贝拍视频，守护大武汉”视频征集公益活动，作品入选学习强国，大咖知识学堂公益活动反响强烈。
璐瑶妈妈的教育理念，在得到越来越多家长和孩子们认可的同时，也引起了社会各界的广泛关注。我国宣传思想领域的最重要的官方网站——光明网，对璐瑶妈妈进行了长篇重点报道。
璐瑶妈妈平台能以合作伙伴的身份，出现在萨马兰奇基金会的八周年庆上，这是一种荣誉！这是萨基会对大咖学堂的高度认可，我们已经成为全面提升孩子各项能力与素质的新锐教育平台。
大家最关心的是，方法如何学习，适合多大的孩子，要求家长多强的英语水平？
其实这套方法，适合零基础的家长，也适合零基础的孩子。现在加入璐瑶妈妈团队的年龄越来越小，有一岁多就开始跟着方法进行启蒙的。英语学习和中文一样，从孩子语言发展规律入手，即：大语言环境+大量阅读。只有掌握英语方法，中国家长可以陪伴孩子英语启蒙。
本篇我会详细解析璐瑶妈妈【英语方法+大语文历史】打包课程。
一个人闭门造车，实现目标比较难；
一群人结伴而行，进步更容易。
璐瑶妈妈所有课程都有群服务指导，群里有代班老师，按部就班的进行学习。
这套方法落地两年半，无数孩子从中受益，再也不用自然拼读枯燥方法，从此不再背单词，死记语法，孩子从故事着手，大量阅读。当其他孩子还要死记单词的时候，这些孩子在享受迪士尼电影纯正的语调，表演电影，输出电影，洋腔洋调自如交流，精读英文原著啦。
2019年9月1日，学英语就像建城邦 璐瑶妈妈魔法英语方法升级后，理念更明确，思路更清晰，方法更简洁。
英语方法分三步进行：21天牛妈训练营——初级阅读群——高级阅读群
历史学习形式是音频+思维导图+领袖训练营抢答。
21天牛妈训练营
先要用21天，妈妈系统掌握方法，按代班老师每天发的指导进行视频学习，一边学，一边做笔记，掌握两大方法：魔法情景法+魔法城邦法。
其中会有5次砌成墙、建城邦的作业提交代班老师，进行消化巩固。妈妈学习，孩子不用参与。如果一轮没学会方法，可以多轮学习，至到学会为止，再进入百天阅读群。
我在2019年5月份已经学完21天方法，9月份21天牛妈训练营回炉群，又重新学习最新的方法，每天坚持打卡，21天结束，代班老师审查后，获得188元奖学金。
百天初级阅读群
21天英语方法掌握后，写完总结，新学员可以申请进入初级阅读群。
我所在的13号初级阅读群，每个英语群分：初级阅读群的交流群、初级阅读群的禁言群。禁言群，只有代班老师发指导的群，方便大家爬楼。
在初级阅读群，经过3到8个月的分级阅读，孩子从牛津1读完牛津5级或者从典范1读到典范4，同时铺垫5-10部英文电影，就可以申请进入高级阅读群，由代班老师抽查牛津5或者典范4中的任意一课，表演一部铺垫的电影5分钟，只表演动作，不要求说英语，通过就进入高级阅读群。
大家要问了，为什么初级阅读群要铺垫5-10部英文电影呢？
语言学习需要大语言环境，我们不会英语，只能依靠大量输入英文动画片，输入的越多，孩子自然会输出英语。但是有一个问题，我们清楚在孩子很小的时候，看太多动画片，被动输入的信息会影响孩子专注力形成，如何发挥英文动画片最大的效果呢？
璐瑶妈妈认为，看动画片之后，还要再多听，不仅要多听，还要进行动作表演。为了孩子能更好的自主阅读，读到牛津5之后，运用电影台词的方式，可以更好的提升自主阅读能力，过渡章节书，再读原著。因为电影台词没有图片，初级阅读群的电影铺垫就起了重要作用。阅读台词虽然不能看图片，但是头脑满满的画面感，这就是让孩子进行表演的原因。孩子们看的电影非常熟悉，每个动作都会卡得很准确。
为什么看了听了还要电影表演，起了什么作用呢？
电影从听、说、读、表演、创作各个方面提升能力！
我们学英语通常只是为了学会英语这门语言，其实学会这门语言的过程，只是一个灌输的过程；可是孩子天生不应该只是一个被灌输的对象，而应该发挥他的天性，释放他的天性，如何释放？
最好的一点就是让孩子释放他的表演天性，如果孩子不会表演，我们更是要让孩子学会释放自己！而且现在这个时代，不能仅仅是灌输，一定要有创新、创作，于是借助电影充分发挥孩子的创作能力。创作能力不仅是新时代对孩子的要求，也是充分调动孩子自主学习能力的需要！
我从全脑启蒙的理论说一下璐瑶妈妈电影法的科学性：
我们的孩子单纯看英文动画片，属于“被动输入”。
当用肢体动作表演情景的时候，启动右脑学习，孩子是右脑偏好者，只谈喜欢不喜欢，好玩不好玩，利用玩中学，调动全感官学习；
再邀请左脑，这位老学究加入，运用魔法城邦法，帮助孩子读出英语长单词；
孩子一边表演电影，一边输出电影台词，就是【全脑整合】，右脑+左脑=情景表演+城邦法=全脑联动=全脑整合
我用爱和自由《完整的成长》理论说一下璐瑶妈妈的电影法的科学性：
当孩子通过视觉、触感、听觉等五感，看了英文电影，这些具象的信息，摄入到孩子的内在，会进行转化，生命是以“意识”存在的，（比如吃进去的苹果，也需要消化系统进行转化，才能变成生命系统所需的能量）具象的信息转化成意识的碎片，把这些意识的碎片，叫做“心理活动”。
心理活动，是暗箱操作的，我们看不见摸不着，但是孩子在心理层面会进行咀嚼、慢慢的消化过程......
那么，孩子把这些信息，如果用肢体动作表演出来后，比只用“眼睛看和耳朵听”相比，相当于加速了“心理活动的咀嚼消化”能力，充分的咀嚼消化，大脑会迅速进行分析、分类、整合，达到快速输出语言的作用！
这就是《完整的成长》理论讲的，通过感觉——情绪（孩子表演时还会带着情感）——心理——认知（英语输出），孩子最终把电影看不懂的情景，理解了，说了出来！
一边看英文电影，一边表演，你说科学吗？
高级阅读群
读完牛津5或典范4，申请进入高级阅读群，按璐瑶妈妈的指导来，电影法是加速器。孩子们都很享受阅读台词的过程。用不了多久，孩子们输出英语就跟电影演员一样的洋腔洋调。
高级阅读群也有两个群：高级阅读+电影指导群、高级阅读+电影指导禁言群。截止2020年7月，9个高级阅读群，4500的孩子在阅读电影台词，进高级群速度越来越快。
璐瑶妈妈说：“让自己的孩子置于风口浪尖上，孩子进步会更大。质疑、诋毁都已成为孩子进步的踮脚石。”因此，很多孩子参加希望之星比赛获奖，小牛娃们在璐瑶妈妈平台提高了英语水平，不仅仅是因为英语好，关键是思维能力强。璐瑶妈妈为了鼓励这些小朋友更上一层楼，都会有1000元奖学金送给他们。
历史领袖训练营
语言是载体，思维才是关键。
希望之星英语比赛中有辩论环节，需要孩子有应变能力。
能让孩子们在希望之星比赛脱颖而出的一定是出色的辩证思维能力。
那么提高孩子思维能力靠的是什么呢？
竟然是历史。
开篇我就讲了，璐瑶妈妈一边找方法，一边提升孩子思维能力，就是她讲的历史课程，极大锻炼璐瑶姐们的辩证能力。
因此，璐瑶妈妈的打包课的原因就在此。
孩子们一边学习英语，一边在群里进行历史抢答，建立三大思维能力：
辩证思维能力、逆向思维能力、发散思维能力。
英语很牛，思维也很棒。
这是我所在的18号领袖训练营，每个大群满500人，截止2020年7月，82号领袖训练营了。满营后意味着41000名学员了。每天不是在开营的路上，就是在满营的路上。
因为璐瑶妈妈的打包课，和你所上的任何一种课程都不同。
从小铺垫历史有多么重要吗？
第一，当孩子拥有两年读到英文原著水平时，很多章节书都有历史内容，比如说《神奇校车》，里面就有中国秦朝的故事。孩子不懂历史，读到章节书是根本读不懂的。读到小学生必读西方名著，没有世界历史的铺垫，会很枯燥读不懂的。
第二，小学生一年级就背诵很多诗词，国学童蒙的《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》等，这些都是源于历史，如果幼儿园期间没有铺垫历史，一上来就背诵这么多诗词，不懂历史背景，孩子灌输的知识，知其然，而不知其所以然，就是与生命分离的知识碎片。
第三，孩子小的时候，记忆能力确实很强，理解能力随着年龄增长逐渐加强。但并不意味着，孩子长大了思维能力真的很厉害。孩子小的时候应该有意识的锻炼孩子“元认知”，提示思维能力。理解之上还有更高的语言发展的能力：应用、分析、创作！
第四，读史使人明智，借助历史故事，璐瑶妈妈打开孩子们分析的世界，孩子们首先从基础记忆开始锻炼，理解故事，再分析故事背后的本质，评估历史上的人物和事件。每个事件犹如硬币的两面性，辩证性的去看待和评估。孩子们跟着群服务的历史抢答，提高自己的思考能力。
璐瑶妈妈的领袖训练营抢答，不是知识的灌输，而是启发式学习！没有标准答案，没有教的痕迹，却让我们看到缤彩纷呈的答案，却让我们明白不教而教的神奇。
妈妈一起学习历史，也可以锻炼自己的思维能力。
代班老师和璐瑶妈妈出的历史题目，围绕着：辩证、逆向、发散，三大能力，没有标准答案。很多妈妈喜欢与孩子探讨的形式，以点带面串烧的形式启发孩子。
已经介绍完璐瑶妈妈的【英语方法+大语文历史】的学习方法，以及群服务形式，我再单独谈谈读原著的本质和使用的疑问，以及什么样的家长适合璐瑶妈妈的课程。
两年读英文原著的本质
有的妈妈会说：我对孩子英语要求不高，又不出国，考试能考高分就行了，没必要非读英文原著的。
有的妈妈会说：我的孩子从小英语启蒙，已经会输出英语了，没必要非读到英文原著的。
有的妈妈会说：现在机器人会翻译，用不着学英语。
那么，我们用2年读英文原著目的到底是什么呢？
1）与老外交流；
2）读懂、听懂语言背后承载的文化和科技！
我们的孩子未来要了解其它国家的文化、思想，必定要建构多元文化。
除了学习英语，还要学习第二外语，例如：法语、西班牙语、德语等。
北上广的城市，初中要学习第二外语，好的小学已经开启第二外语。
所以，掌握璐瑶妈妈的【魔法情景法+魔法城邦法】，同样适用于其它外语。
2年读英文原著再高一点目标：让世界了解中国！
读懂原著让孩子了解其它国家的文化，尤其了解外国人的心理，让外国人接纳中国文化，并且传播我们中国文化，让中国更好的行走在世界上！我们让孩子学习英语，可不只为了考试，而是让孩子拥有梦想！
璐瑶妈妈的英语方法是自上而下的学习方式，不是从字母开始，还是从故事着手，大量的阅读内化字母和字母组合的发音，包括语法的内化。我们不能让孩子用6年、9年，只学会语言的工具，而是要学会语言承载的文化。现在是人工智能时代，找机器人就可以翻译，但是能翻译西方国家的文化吗？
你是辛辛苦苦让你的孩子花上6年甚至12年死学英语？
还是让他两年读到英文原著，小学就可以达到中学水平？
这就看父母的选择了。
使用方法中的各种疑问
有的妈妈问：孩子那么小，也要两年读英文原著吗？
其实4岁以下的小朋友不用急于读原著的，只要跟上这个方法，自由输出英语，也不是比其他孩子强很多吗？等5-6岁自然拥有读原著的水平。只要方向对，方法对，一切静待花开。
有的妈妈问：多大孩子适合指读呢？
我的两个孩子都比较小，喜欢看图片，不习惯指读。我很纠结指读的问题，专门问了生活在英国的中国妈妈，她说：“英国的孩子大约3-4岁开始指读，因为英国政策孩子4岁就上小学，自主阅读能力的建立，就必须指读单词。”
听完这位妈妈的回答，我心中有了数，知道指读并没有什么坏处，但是需要给孩子时间和空间。等孩子有了拼读意识，指读就会变得容易。
有的妈妈问：自己是上班族，特别忙，这么好的课程，就怕自己坚持不下来，拖了孩子的后腿。
遇到时间问题的时候，就像璐瑶妈妈一样，先改变自己的思维方式。每一个人都是24小时，为什么有的人高效，有的人低效？什么才是最重要的事情呢？是不是要把最重要的事情摆在最前面，无论遇到什么困难，都应该想办法去实现呢？是不是，办法总比问题多呢？再问一句，你觉得孩子的教育能等吗？
有的妈妈问：看到璐瑶妈妈的学员，都只是读像《哈利波特》这样的童话故事，为什么不读经典呢？
像《莎士比亚文学》这样的经典，也是建立在历史铺垫的基础上，了解西方历史，才能读懂西方经典。如果，小学生的西方必读名著都读不了，何谈《莎士比亚文学》呢？只要有能力读原著的孩子，就能读懂《莎士比亚文学》原著。
什么样的家长适合璐瑶妈妈的课程
在这里，跟学历无关，跟思维方式有关。
在这里，各行各业齐聚一堂，有博士，有全职妈妈，有国外华侨，也有奶奶姥姥。
在这里，有零基础家长，也有英语专八。
家长只要掌握方法，哪怕是零基础妈妈，同样可以培养出英语牛娃。
对家长英语水平没有要求，但是需要有恒心陪伴，坚持的力量。
最适合的莫过于
-教育理念前卫
-多子女家庭力推
-各种启蒙效果一般的
-每天陪娃至少1小时的
-做事有恒心的
-平时喜欢分享的
-有空杯心态的
未来一定是线上教育，家庭教育占主导地位，家长的思维一定要配得上孩子的未来学习。如果现在还奢望，把孩子扔给哪个培训机构让孩子自己学习成长，那就不太适合璐瑶妈妈的课程了。
现在偷懒，以后真的会遗憾。
（完结）