【M1W1】Miao：读高鸿业《一本拯救资本主义的名著》

1 我们应该向凯恩斯的《通论》学习什么？

按照豆瓣上的记录，我在2013年初就读过凯恩斯的通论了。但是当时肯定没读懂。

至少近几天算是悟出点道理来了。学“凯恩斯主义”，这是皮毛。学“凯恩斯范式”，学习他如何思考，这是正途。

凯恩斯的贡献，或者说影响，不在于告诉大家搞经济应该往哪个方向走，而是打造了一个宏观而统计视角的框架。现在去思考经济或经济学问题，我们很难完全绕开他定义的这套范式。

至于所谓的“凯恩斯主义”，目前也没有个大家都认可的标准答案。其实我们不应该太在乎凯恩斯开的药方是什么，那是个有特定时期特定情景限制的药方，放到另外的场景很可能就不适应了。遇到问题具体该怎么办？应该审时度势实事求是地根据具体情况具体分析。

2 凯恩斯究竟讲了什么？

不考虑进出口的情况下，国民收入也就是GDP等于消费和投资的总和。

短期：Y = C + I + G

Y:总需求（可以理解为GDP） C：消费  I：投资  G：政府支出

萨依定律的意思是，供给产生需求，供给等于需求，生产的东西就都能卖出去。

但是在凯恩斯眼里，萨依定律并不成立。在实际情况中， 尤其是在短期的经济中，供给和需求并不一定相等。比如C和消费倾向相关，I和投资倾向尤其是利率相关。还有就业也未必是充分的。这些都是变量，于是会带来经济的波动。

所谓学习“凯恩斯范式”的意思就是，我们要向凯恩斯学习，抓住当前经济的几个重要变量，建立一个基本的模型，然后根据具体情况，具体去分析。

凯恩斯当年给1929经济危机出的药方，并不一定适用现代经济的各种不同的情况，要具体情况具体分析。

3 再探讨一下和长期经济增长的关系

通论里的凯恩斯讲的内容本身，并不能解释经济增长。但可能还是有一些关联：

供给：长期：Y = F(A, K) 

A:劳动力+技术 K:资本

这里的资本K，包括存量和增量，增量就和资本折旧以及投资I相关。

目前貌似并没看到这方面的研究。

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