班级管理系列——发言吐槽

        每天无论期待与否它都如约而至,今天是周末,校长规定,在下午4点的时候,班主任要召开例行工作会议,总结上一周的情况。

        今天的工作会议有几大亮点,首先第1个就是安排班主任去默写本班的座次表,第2个就是描述三个学生的基本情况以及一个典型案例的事迹。之后又出台了关于班主任绩效考核的方案,其中一条要求的是班主任要多进班,一天至少4次,每周如果班主任进班的次数不足80%就要扣除班主任的个人积分。除此之外,肯定还有如果班里学生不符合学校的规定,比如说故意破坏公共物品扣两分,故意携带违规电器,每发现一人扣两分。最值得注意的是,如果值班领导在值班的期间发现班里学生有违纪现象,也要扣除班主任的积分,大家觉着既然上课期间 班主任不可能一直都在班级里,那任课老师不管理学生,不提醒学生,出现违纪的现象,为什么要扣班主任的积分呢?这对大家来说不公平。于是从此这一项有待商榷之外,其他的都被大家默认了。

        除此之外还安排了学生在大扫除的时候要冲刷校园里面,当我在班里宣布的时候,班里学生提出了很大的质疑,第1觉着卫生区比较大,本身就非常累,非常不公平,再加上要冲刷地面,花费的时间就更长,让学生觉着我们来学校的主要任务是学习,但是每天却有很多的打扫任务。因此有学生在班里提出了我们要轮换卫生区打扫,但是这个轮换卫生区打扫其实也是一个好建议,因为学生只在自己班的卫生间打扫,并没有体会到别人打扰自己办卫生区的难处,如果轮换的话,他们会发现自己并不是唯一的打扫卫生去困难户。还有那些口口声声说打扫打扫卫生是在浪费他们的学习时间的学生,反而不是那些踏踏实实学习的学生,踏踏实实学习学习的学生,反而默不作声地在那里。当我把这样的意见反馈给教导主任的时候,教导主任也说他已经很多次发现在晚自习的时候拉着窗帘关着灯,班里在看电影,那看电影本身就是一个娱乐活动,既然升学班学习很紧张,为什么还有时间看电影呢?这也提醒我,既然升学班主要任务是学习,那么有没有把应该用到的时间都用来学习呢?尤其是对学校管理提出意见的学生,你的时间有没有用在学习上,并且学校的劳动对你来说是不是可有可无?

        我想这也是有很多原因,其中一条就是学生本人对劳动的观念的问题。在很多家长眼里劳动,比如说扫大街的环卫工人是最没有面子的工作。因此有学生就把不干劳动作为自己身份尊贵的象征,于是他们在家丝毫不体会爸爸妈妈的辛苦,自己坐享其成。到了学校,学校安排学生去打扫卫生,本来也是学生应该承担的任务之一,但是他们在家里自由惯了,在学校也不愿服从学校的管理。

        对于学生拒不交饭钱的事情,其实也有很多复杂的原因,首先是觉着食堂提供食物的质量与自己所交的钱是不匹配的,这个拒交饭前不是突然就爆发的,而是长期积累的效果。很多人在最开始的时候也不愿意交钱,但是迫于学校的管理压力而交了。到了一定程度之后,他们不再管学校的压力,而觉着我就不带钱到学校你能拿我怎么样?其实学生也在用这种方式来尝试,学校是否会跟食堂沟通,让食堂做出改变。一味的用教育行政的方式去增加学生,而不体会学生有哪些难处,反而不利于这个事情长期得到发展,因为学生一直处于压抑的状态,总有爆发的一天。再者说学校餐厅包餐的工人们,他们也对学生的态度以及管理也存在一定的漏洞,其实学生聚焦饭前这件事就应该得到合理的解释,其实我们不赞成学生用这种方式来去迫使学校跟食堂沟通,但是我们得让学生的声音得到一定的重视,让他们希望的情况得到一定的改善。

        对于班里学生提出要换卫生区的问题,我会把教导主任说的话跟他重复一遍,问他们是否愿意跟别的班换卫生区,在换卫生区之前你们是不是要调查一下,调查之后再做全面的决定,如果做决定之后,我们换了卫生区之后大家还抱怨,那这个锅谁来背?

        我想通过这件事让学生明白,我们无论分成多大的卫生区,其实怎么样都是不公平的,那么怎样才能有一个公平,这也只能是相对的,学校对哪个班的并没有仇恨对待学生也是同样的,只是用斑论比较多,是因为称这方面,于是我们也可以用合理的方式跟学校反映,比如说对于不属于我们卫生区内的教师打赏,我们可以跟学校提倡进行轮流,也就是不能每次都用一般的学生去打扫电话,长期下来也不好。

        反过来想,如果我们的卫生区是在哪上的,那么别的班为什么又为什么会被扣分呢?我们打扫我们的卫生区,我们才知道他们在哪一点容易扣分,那我们换了卫生区之后,我们又是否知道它哪里容易被扣分,又需要花费多少的同学去打扫呢?

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