听力练习的那些坑

意识到听力的重要性，很多人就要开始练习了。然而这个过程中有一些坑想要提醒大家。不过还是要再次强调，世间没有适合所有人的，立竿见影，简单粗暴的英语学习方法。每个人想要提高英语水平都应独立思考，正确认识英语学习，正确认识自己，在不同的时期采取不同的学习策略。总之就是学习这件事还是需要主动思考的。

那么一起来看看听力学习中的一些问题吧～

1、不要边听，边翻译，要将听到的英文转换为视觉、感观形成条件反射。传统的语法翻译法教学，使我们看到或者听到英语就想翻译成中文理解。这种情况会造成我们的反应速度较慢，无法跟上英文说话者的节奏，最后导听不懂对方在说什么。因此想要提高，除了十分抽象的内容之外，要尽量避免翻译中文的过程。那么不用中文翻译该如何去理解英文的内容呢？答案是使用“具象化” 思维方式，即用声音对应图像或感受，去理解声音的意思。

例如，it’s raining outside.  听到这个句子我们要做的不是药翻译成汉语“外面正在下雨” 而是在脑海中快速闪过一个下雨的画面，甚至会感受到那种潮湿、阴沉的环境。 这个过程是非常迅速的，至少要比翻译要迅速的多（句子变长的时候这种区别会更加明显）

it's raining outside 

我们在说汉语的时候，对应的也是这种具象化的思维，只是我们没有注意到。大脑是懒惰的，更偏爱图像信息，有图片的文章阅读量更高，人们更容易记住视觉化做的好的品牌。而文字看完之后需要大脑进行二次处理，转化为可以理解的信息相对处理起来就会稍慢。

所以我们首先要克服的就是听到英语之后试图翻译成汉语的习惯，使用图像化代替翻译，少部分抽象的概念用汉语理解，可以大幅提高我们听力理解的速度。

Ps：如果家里有宝宝学英语，尽量使用图片或者实物与英文对应，尽量避免使用中文和英文对应。例如我们拿一个苹果告诉孩子this is an apple. 而不要跟孩子说苹果-apple 苹果 Apple。儿童学习语言跟成人的机制不太一样这里暂时不细说。

2、练习的最小单位是句子，而不是单词。避免连词成句的习惯。大多数人的这个习惯来自于汉语学习习惯。我们的汉语学习更注重用词，很少讲究句法，而英语只用单词是很难表达完整的意思的必须要符合句法。例如：枯藤， 老树，昏鸦，小桥流水人家。使用汉语词汇的罗列就能有非常唯美的画面浮现，而这两句话是没有什么语法逻辑的。如果将这两句话中的词汇直译成英文单词的罗列，就会不知所云。。另外加上传统的语法翻译法教学会让我们习惯性的听一个词翻译一个词，大大拖慢了听力理解速度。

  英语的词汇要依赖整个句子提供语境，即所谓的context，才能准确传达意思。所以听力练习应该至少以一个意群，或一个句子为最小单位。而不是单个单词理解后连词成句。

ps: 在英语学习的初期可以适当使用听写作为提高辨音能力的过渡，听写也是要一句子为单位。边听写也要边理解句子意思。而不是机械地把发音转化为单词拼写。在熟悉英语节奏、辨音能力没有问题以后就不再建议继续听写练习了，而是建议跟读模仿练习。因为听写练习耗时长，容易切割句子整体，强化单个词汇翻译的习惯，在正常语速下，是非常影响理解速度的。

3、不要使用自然拼读代替音标音标学习。自然拼读法会导致发音错误，造成听力障碍。自然拼读法规则繁琐，只能拼出80%的词汇，并且无法标注重音，以及无法选择英、美音等一系列问题。通过音标，可以很容易的通过字典知道单词的准确发音。进而，提高听力与口语。而且音标学习并不会很难，中国人学习拼音的这种先天优势，使得我们拼读音标也变得很容易。因此不必担心音标难学会。

ps：宝宝学习英语以听说为主，音标应在熟练掌握拼音之后再学习。成人需要先开始学习音标，词汇，语法等基础之后过度到句子篇章的听读，最后是输出练习。

4、选择合适的、感兴趣的材料。不要过难也不要过于简单。能听懂80%-90%以上的练习内容是比较合适的。

5、听力的过程，应以抓主干为主，细节为辅，持续练习听到的细节会越来越多，听英语也是为了获取其中有用的信息。不要期盼一篇文章就能所有细节都抓住，听力的进步过程可以说是听说读写中最缓慢的，需要有足够的耐心。

我目前保持英语学习习惯的一个途径就是听英文podcast，podcast内容丰富有趣，有商业，科技，经济，科学，健康，音乐，历史等各式各样的内容（也有币圈朋友喜欢的币圈专题），不至于让人昏昏欲睡，感兴趣的小伙伴可以跟我一起打卡听起来～ 

ps:难度不难，英语四级足以，但是可能要习惯一段时间，因为个别节目语速稍快。可选择简单的节目过度到难的节目。