卡片计划

今天在看《创意写作教学》一书时，书中提到了在卡片上写作。我突发奇想，为什么不让我带的学生也在卡片上写东西呢？

在卡片上写东西至少有以下几点好处：

不能写太多。有人会用鄙视的眼光看我！这也能管好处？不是写得越多越好吗？也不一定！写得不多，孩子们就没有压力，在放松，轻松的状态下写作，会更自由，思维也会更活跃。少就会精。写得不多时，孩子们就会考虑什么更值得去写？怎样写才能用不多的语言表达清楚，中心突出。

便与收集、整理。用活页卡片的形式，每天写每天交，每周整理一次。周日的作业就是拓展，从中选择内容，写一篇作文。可以在卡片的空白处或另一面进行美化。不管是摘抄还是日记，都要达到一个要求：字体工整整洁。达不到的返工重写。周日整理作文，背诵摘抄。

留住时光。老师让每一位同学都准备一个文件夹，把自己的摘抄、记录放进去。一学期快结束的时侯，从头到尾翻看，回忆，再配上插图或稍做修改，就成了孩子们每个人的校园生活故事。可以激发孩子们为自己的小书起名，装订。同学们相互流览。老师也可以参与其中，从老师的角度去记录班级的生活。还可以和同学们互动，征集老师作品中人物对同一事例的不同看法和事件的配图等。如果卡片与同学们的稿件，老师的作品放到一起，从不同的角度去记录课堂，一定会很有意义。