一本改变我读书观念的书《这样读书就够了》干货满满

读书是有广博和精深的不同,广博在于知识的了解而不在于深究,精深在于知识的深度而不在于广度。其应用只有时段的不同,没有能不能共存的不同。

今天,读了一本改变我读书观念的书《这样读书就够了》干货满满,整理如下:

关于有效学习的五个方法:

1.自我导向:有效的成人学习应该强调主动参与,而非被动接受;

2.关联经验:有效的学习应该是基于学习者的经验、充分利用学习者经验的;

3.强调实践:无论在工作还是学习中,学习者的表现取决于他做此事的能力和意愿;

4.聚焦于解决实际问题:学习者在解决实际问题的过程中搭建起的关联和系统,远比理论学习的知识体系重要;

5.内在驱动:成人学习更应该是受到内在因素如解决问题、提升能力和实现自我价值的驱动,而不仅仅考证、证书等外在因素的驱动。

关于RIA拆书法:

R(Reading,阅读拆页),拆书家请学习者阅读原书拆页;

I(Interpretation,讲解引导),拆书家讲解引导,促进学习者理解知识并关联自己;

A(Appropriation,拆为己用),拆书家催化促动,促进学习者将书中内容拆为己用。

全书九个章节,用了近一半的篇幅来介绍便签学习法,可见其重要性及影响力。

关于便签“拆书”七步曲:

第一步,确定你要读的是致用类的图书,这是拆书法的适用边界;

第二步,要求自己用较快的速度阅读,遇到书中的理论、建议、观点或者较难理解的地方时,先问自己一个问题:这对我有多重要?

第三步,在便签上用自己的语言简要重述相关信息,也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。写好后贴在相应的书页;

第四步,针对书中的某个信息,问问自己有没有相关的经历,是否听说或者见到过类似的事情,写在一张A1便签上,贴到I便签旁边;

第五步,规划今后如何应用。尽量先考虑应用的目标,再写下达到目标应实施的行动。写在一张A2便签上,也贴在书页上;

第六步,在贴了便签的书页旁,贴一张指示标签。提醒自己这一页有自己的学习资料;

第七步,看完一本书后,把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上,提醒自己落实行动。

便签法拆书经验的四大优秀经验参考标准:

诠释:基本用自己的语言,不直接引用原文语句;

准确:对原文相关知识点解读准确;

清晰:逻辑清晰,文字精炼;

致用:将原文知识点总结或加工成具体的操作方法或建议步骤。

拆人物传记或叙事文:

1.找人物做得好的地方;

2.找人物做得不好的地方;

3.超越人物表现,看原则;脱离通常的好坏评价,从结果和利益的角度来评价;考虑人物的动机;

4.找冲突。找那些凭借自己现有的经验和知识储备也无法解释的地方,找那些和自己的想法、做法不一样的地方,找那些和大众的想法、做法不一样的地方。

经验经过反思和追问,可沉淀出信息。信息经过分析和整理,才能升华为知识。知识经过联结和行动,才会内化成能力。行动带来新的经验,阅读带来新的信息,反思带来新的知识……

我们学习的最终目的,就是为了解决问题,从而实现某种目的和价值。那么知识体系就是我们解决问题的方案库,或者聚集了我们各种假设的库存。

建立自己的知识体系,让我们以下三个方面会有所提升:

1.成长思维。建立起自己的知识框架体系,那么我们势必会不断地学习、会不断地从各个角度思考和察事物,填充自己的知识体系,从另一方面来讲,则是有助于自己的学习、成长的有趣挑战;

2.批判思维。在自己的体系中的某一个点,我们会不断追根问底,务求认知全面、批判于理据,评价必求于公正;

3.系统思维。具备系统思维的人,总会习惯在自己的知识体系中,梳理信息,分析它的“适用边界”。

拥有属于自己的知识体系,并且不断完善,也许有那么一天,在这个领域会有自己独立的小天地。

关于搭建知识体系框架的思路:

1.从具体,实际问题出发。工作或生活中遇到了问题,追问反思,咨询请教,分析其本质,前因后果,适用范围,具体方法等;

2.从点到网。进行分析和整理,对知识进行分析整合,日积月累,自然会有榫卯合缝的对接信息;

3.从网到点。精心挑选特定领域的一本书,认真梳理这本书的框架体系,再慢慢把其他知识再填充到这个框架内,分析整合,逐步形成知识体系。

这三种思路对应成人学习能力的3个维度:追问和反思经验的能力、分析和整理信息的能力,以及内化和应用知识的能力。

关于自我修炼

1、清晰梦想,包括自我反思和自我引导,需要落实到方向、目标、决策;

2、赋予能力,体现在自控、习惯、坚持,自我激励与情绪管理,时间管理与精力管理;

3、释放能量,强调沟通力与影响力、职场技能与积极关系。这是职场人赋能的第一个维度。

阅读中,记得使用“适用边界”:

1.“适”,适得其反,针对某种观点,行为提出质问;

2.“用”,书中的观点和结论,会在什么条件下使用,或者该结论是在哪种场景下成立;

3.“边”,旁边推敲,类似的信息,或者相反的信息,这个信息在其他领域的人是怎么看待的;

4.“界”,界定,区别。将该信息和其他类似或者相反的信息进行比较,找出不同点等等。

总之,很有收获。这本书将让我们收获更高级的学习方法。通过便签法的使用和拆书家的讲解,学习者能快速直击一本书的精髓,并将其转化成工作和生活中用得上的能力。

推荐每一个想读书,但又感觉效率不高的成年人来读这本书。

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