学习目标——评价的基础

评价不仅仅是对成长的测量，也能成为激励学生学习的动力。

学习目标是评价的基础，因为基于标准（课程标准、地方标准或学校愿景）的目标必须经过教师的理解，且最好能用学生能够理解的语言表述出来。

学习过程不应该是神秘的，学习目标是为学生提供可达到的目标，是学生能够理解并为之不断努力的目标。

为什么学习目标很重要？

学习自主权如何使学生成为更好的学习者？自我监控如何帮助学生提高成绩？元认知有什么特别之处呢？答案就是学习动机的强弱。学习目标能够激发学生的学习动机。

1、学习目标代表清晰、可操作的目标

2、学习目标由一个个短期任务组成

3、学习目标使学生指导他们在学习中所处的位置

一个能够编写贴近的学习目标的教师就像一个好译者，对标准由深刻的认识，同时也有能力用学生能够理解的语言将标准的要求准确表达出来。

学习目标中面临的挑战

1、学习目标由教师主导，而非学生

2、区分学习目标与行动目标

3、学习目标过于复杂

4、学习目标太大或太小

5、学习目标没有成为日常学习和教学的基础

6、学习目标需要所有的低阶思维和技能

7、学习目标没有与学习重点紧密联系

8、学习目标与评价不匹配

9、学习目标偏离了课程标准的核心

10、为不同水平的学生制定不同的学习目标