《如何阅读一本书》读书笔记2

重写本书的动机和阅读的目标


01  重写动机

前面一节说了,《如何阅读一本书》第一版写于1940年,那么,时隔三十年,作者为什么要做大篇幅的改动,重写此书呢?

这个和美国当时的社会变化有密切关系。1940到1970年这30年,正是二战结束后,美国社会稳定,经济高速发展的时期,受到良好教育的人大幅增加。70年代被称为美国的“阅读时代”。

在阅读需求大增的同时,人们的阅读水平并没有提高,因而迫切需要进行阅读指导,这个问题甚至成为当时美国最重要的教育问题。第一版的《如何阅读一本书》虽然已经畅销多年,但有很多新的观点需要增补进去,以使指导更具针对性。比如针对不同的书采取不同的阅读方法,这就是第二版才加进去的。

02  阅读的目标

书开篇的第一部分,提出了一个问题:阅读的目标是什么?

作者认为,阅读的目标分为三种:

为获得资讯而读,为娱乐消遣而读,以及为求得理解而读。

比如对与《如何阅读一本书》这本书,不同的人阅读的方式可能有这么几种:

1、把书从头到尾翻一遍,觉得写得不错,记下几条方法;

2、把书翻开一看,觉得有些地方难以理解,或是全部看完太麻烦,在得到或樊登读书里面找到这本书的听书稿,听高手的解读,了解本书的精华;

3、自己从头到尾看一遍,不明白的地方仔细玩味,认真做笔记,按照里面介绍的方法进行练习。

以上几种,第一种和第二种都是为了获得资讯的阅读。第三种是为了增进理解而读。作者强调,本书是为了服务阅读目的是为增强理解力而读书的人。

获取资讯是被动的,无需多少能力和技巧。要想增进自己的理解能力,只有做到主动阅读。越主动效果越好,而且是阅读一些对自己来说有些难度的书。只有从比我们水平高的人身上学习,才能学到更多。

好了,看到这里,我总算明白这本书是为谁而写,以及要怎样读它了。

顺便聊一下对当下流行的“听书”软件的看法。

我很喜欢得到的“每天听本书”的栏目,吾生也有涯而知也无涯 。书市上那么多书,我哪里有时间看那么多?有的想看,我又怎么知道值不值得看?听书这个方式能让我利用碎片化时间,用最小的成本,得到我最想要的资讯,如果想要了解更多,那就买书自己来读。

这就是为获取资讯的阅读。但千万别以为这是真正的阅读。因为里面的内容都是高手利用自己的知识结构打造出来的产品,并不是我自己的,我“知道”了一些知识,但并没有提高自己的能力。这和你吃再多的美味佳肴也不会直接变成好厨子是一个道理。

70年代的美国,收音机、电视机走进千家万户,媒体的信息轰炸和泛滥就如同今天互联网时代一样,越来越多的人不再觉得读书那么重要了。作者感慨新媒体精美包装的资讯效率太高,让观众、听众或读者根本用不着自己做结论。

无论在什么时候,只有我们自己的理解力提高了,才能真正将知识化为己有。否则,你就只是一个知识的搬运工而已。


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