有组织才有纪律

最近校长用“送培事件”提醒干部管理要有“组织”！回想最近早读堂的“活而有序”，民乐团的“有序多了”，一年级午餐秩序井然，四年级课间“治闹神曲”……无不彰显“组织”的重要性！

今年六一三场联欢会，精心准备，精彩呈现，在联欢会上的秩序更是走前程组织，会中提醒，会后评价，并给予结果反馈，利用阅读空间赞颂的书本作为奖品！我有感而发的说了一句：“看来有效组织，就是不一样。”旁边一位家长接了一句：“无组织就无纪律嘛。”对呀，纪律是组织出来的！这位家长可以说是一语中的。   

这让我想起前段时间语文组学术节展示，一位老师点评无意举到5.25的一次活动，一开始看到活动是比较抵触的，又要集中开会，可当参加活动中得到了收获，感受到有意义，迁移到课堂上，教学也要有效的组织！那天两节课老师都有效组织教学，小组的合作学习，课后有效分组研讨，每组代表分享研讨成果，让语文组学术节展示课取得成功！ 

通常我们的理解，无论是有组织有纪律还是无组织无纪律，都是并列关系，而通过以上案例来看，它们还可以是因果关系，有组织才会有纪律，纪律是组织出来的，效能是组织出来的。好多时候不是被管理者没有纪律性，而是管理者没有去组织，才造成组织内纪律散慢，管理混乱。组织就是管理，好的组织是组织出来的，管理出来的。   

无独有偶，再次回想这几次早读巡视情况：发现大多数班级学生读书声音响亮，劲头十足，特别是站着朗读、背诵的，学生状态尤其好。而到了一个班，讲台前几个领读的学生声音比较大，但下边学生声音却比较小，而且有的根本不读，有的在说话，还有一个一直在地上忙着捡东西，而老师呢，在忙着去管管这个管管那个，自己忙坏了却没管出秩序来。凭直觉，我发现这位老师不很擅长组织，虽然出了很多力却事倍功半。   

再如，此次毕业照照相的过程，特别是前期的组织准备没有做好，虽然有客观原因，早晨下大雨，在雨停时照，比较急！但如果提前和摄像师早准备，把班级占位标识出来，把队伍提前站好，每个人都各负其责会更好。事实证明，校长及时组织所有中层干部，让所有人动起来，毕业照很快就完成了！由此可见，组织也需要方法，需要艺术，需要智慧。秩序是组织出来的，纪律是组织出来的，状态是组织出来的。组织好才能学好，我们的老师都是孩子王，都是组织者，必须学习掌握必要的组织艺术和方法，做一名善组织、会组织、能组织的智慧老师。这样我们的纪律才会得到保证！

我想以后不论做什么事情都要提前优化，做到有组织，有规划！

（耿杨，于6.2新桥）