好书快拆-终身成长-5-何为成功

「R，阅读原文」

P20 成功的意义

 成功的意义：学习的结果还是智力的证明

 杰出的社会学家本杰明▪巴伯( Benjamin Barber)曾经说：“我不会将世界两分成弱和强，或者成功和失败……我会将世界分成好学者和不好学者。”

 究竟是什么把一部分人变成了不好学者?每个人在刚出生时都有着强烈的求知欲，婴儿每天都在拓展自己的技能。而他们学习的并不是普通的技能，而是人生中最难的任务，比如走路和说话。他们从来不会说太难了，或者说这些技能根本不值得自己为之努力。婴儿不会担心自己犯错误或者丢脸，他们向前走，摔倒，再站起来。他们就这样跌跌撞撞地前行。

 是什么让这种生机勃勃的学习热情走到了尽头?是固定型的思维模式。一旦孩子们开始有能力评估自己，他们当中的一些人就开始变得对挑战有畏惧，开始担心自己不够聪明。我研究过成千上万学龄前儿童，发现会拒绝学习机会的孩子数量多得惊人。

 我们给了一群四岁孩子一个选择：他们可以再拼一次一块简单的拼图，也可以尝试拼一块更难的拼图。即使是在这样幼小的年纪，具有固定型思维模式的孩子们-----那些相信自己的个人能力固定的孩子-----仍然做出了安全的选择。他们对我们说，生来就聪明的孩子“是不会犯错误的”。

 而具有成长型思维模式、相信自己可以变得更聪明的孩子认为这是一个奇怪的选择。为什么你会问我这个，女士?为什么会有人愿意一遍又一遍地拼同样的拼图?他们选择越来越难的拼图。“我非常渴望拼好这些拼图!”一个小女孩对我说。

 所以，具有固定型思维模式的孩子希望能够确保自己的成功。他们认为聪明的人应该永远是成功的。但对具有成长型思维模式的孩子来说，成功意味着拓展自己的能力范畴，意味着变得越来越聪明。

「I，重述知识」

如果我们去问一个人，他对于成功的定义是什么，他可能会说：到到了自己制定的目标，在年龄不算大的时候，就积累起来了一定的财富，并且自己是一个有影响力的人，能够得到别人的尊重。

如果我们问他，为了你的成功，你愿意付出些什么呢？他多半是支支吾吾说不太清楚。

再继续问：在你成功之前，你会失败好多次，会有人来看你的笑话，还需要你挣扎好几年，你愿意吗？他多半是不愿意的。因为他在想，我怎么样才能找到这样的机会，让自己成功呢？这个过程不用太艰辛，自己还能同时兼顾家庭和工作，

过去的自己认为，成功就意味着不会犯错，得到别人的认可，在自己成功的时候，是不愿意别人看到自己曾经失败过的。成功意味着自己足够聪明，意味着是自己智商、能力的证明。这是典型的固定型思维模式。

成长型思维的人认为成功是意味着不断的拓展自己的能力范围后自然而然的结果。在这个过程中会犯错，也有可能无法得到别人的认可，能够不断提升能力，对于他们来说就是成功。

固定型思维模式和成长型思维对于成功有不同看法：前者认为是一直能让自己成功下去，并且得到别人的认可；而后者则认为意味着拓展自己的能力范围，能力得到提升就是成功，成功的关键是学习。

「今日作业」

 回想一下，你曾经做什么事情让你觉得特别有成功的感觉呢？当时的你认为什么才叫做成功？

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【成功的事儿】

十年前那一天，得到入职通知，进入一个稳定的大企业，做董事长秘书，对于一个刚毕业四处碰壁的没有梦想的小女生来说，觉得是非常成功的一件事，人生已到终点：

1、       可以永远轻松下去：没有技术要求，没有考核压力，不考评，不加班，不用学习。

2、       可以永远稳定下去：企业运营良好，行业知名度高，不用担心失业、下岗。

3、       可以永远不怕犯错：董事长秘书这个职位，只要正直、忠诚、稳定，不要求特殊技能，不承担任何责任。

上天何其厚待我，十年了，当时笃定的事情，一直持续到现在，稳定，轻松，不承担责任，同事质朴，上司宽容，公司日益壮大。可现在的我，却完全不是当年那样洋洋得意，而是惶惶不可终日，焦虑异常。当时业务部门的同事经验和能力不断积累，已成为技术骨干；公司发展速度越来越快，面对竞争，各方面管理不断提升；而我还停留在原地，还在原来的职位，保持原来的能力，成为温室的花朵。温室之花，迁移则死，运气好在温室中慢慢凋落，运气坏被移除温室自生自灭。危机感起，四面楚歌。

【我错在哪里？】

1、       拒绝成长：贪图安逸，失去了学习知识和提升能力的热情和劲头。

2、       畏惧挑战：这个职位面临很多晋级的机会，在关键处，我总是做出最安全的选择，确保自己“成功”的位置。

3、       害怕犯错：希望一直得到领导的认可，不敢接受艰巨的任务，怕犯错，怕被批评，怕令人失望。

【未来要怎么做】

1、改变思维方式：反思种种想法和做法，分辨出哪些是固定型思维，哪些是成长型思维。写出哪些要改，要如何改。

2、做未来规划：

三年目标：三年内，转型为企业内训师

步骤：①学习拆书技能：10月份之内通过三级，并在拆书路上继续精进。

      ②锻炼相关技能：查资料，列书单，报课，学习演讲、导图、写作等培训师相关技能

      ③打磨主题课程：先打磨出一套适合企业和自我优势的主题培训课程，精深练习。

      ④逐步拓展领域，结交大神，在能力和思维上不断提升。