二组李木子《如何学习》读后感

        本周继续学习《如何学习》,以前家长和老师都是教育我们如何刻苦学习,这种观念一直伴随着我们长大,并且也是这样要求我们的子女和学生,但是这本书里的好多观点真的颠覆了我们的三观!

      本书作者引用了一系列科学实验论述了环境对学习的影响,如在有背景音乐时学习比没有背景音乐时学习效果要好,因为人的大脑会将所有信息存储起来,回想的时候却会相当费力,潜意识会将新知识与曾经学过的东西进行关联,这样回想的时候效果更好。当然我们在考试的时候不能放音乐,后又经过“大麻交叉实验”讲述了心情在亢奋时期以及类似音乐这种“内在提示”与直接在试卷上给出明显提示的效果。结果证明,任何内在提示都不如明显提示效果更好。

        我们应该针对不同的使用情景来使用不同的提示方法。比如针对数学考试,认真研究真题,记住真题的考点套路以及解题手段,极具针对性的学习,让考卷变成你的“明显提示”,然后在广学知识,以防被新题型。而大多数却是不以考试为目的的学习,则更需要内在提示,尽可能的将其与已知的联系起来,才会更快的记忆。

  怎么样?有收获吧?

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