中期总结提升

9月3日，阅读《基础教育教学课题研究十八问(案例篇)》P193-198

今天阅读中期的总结提升板块。作者说中期报告很简单，就是站在课题研究的中间节点上"瞻前顾后"，回望来路，展望未来。还用习近平总书记一次座谈会上的讲话观点做总结:"不忘本来、吸收外来、面向未来。"

一、不忘本来

这边的本来指的是立项报告和实施方案。我们始终要以立项报告作为指导。回顾研究工作主要进展的时候，要对照原有研究计划，看看得出了什么结论，这些结论是怎么得来的？

作者特别强调研究进展汇报要避免写成工作报告。就是要避免简单罗列数据。课题汇报要讲过程，这个过程是围绕结果来展开的，是用来说明这个结果、这个结论是怎样得来的，经过了哪些学术活动？

还要进一步认识课题的价值与意义，解读核心概念。而不能把立项相关的内容，简单地复制、粘贴。

梳理成果则需要围绕研究目标。提炼创新要综观研究全局。提出研究困难要紧扣研究需要。

二、吸收外来

吸收外来就是要走出去，经常外出交流学习;沉下来，了解吸收最新研究;听进去，接纳消化专家意见。

简单的说就是既要关注自己、内强自己，又要学会外链接，向别人学习，向引领者学习。

三、面向未来

作者说，面向未来就是要求要把自我反思跟专家评议紧密结合起来，清醒认识已有研究，根据课题研究的要求，应用科学的方法，解决研究中的问题，拟定下一步研究计划。

对于这边的拟定下一步研究计划，是否可以表述为对原来的研究计划，进行反思作出适当的调整？

珠子谈到中期检查活动的价值:能提高课题研究者的认识，修正课题研究的偏差，促进课题研究的深入，保证课题研究的质量。关于中期检查活动的重要性，作者说不亚于遵义会议之于万里长征。所以他特别强调，中期检查活动应该引起每一位课题研究者的重视。