脾气好但教学成绩平平，严厉但教学成绩好，俩老师，你选谁

一个老师教学平平，性格温和，一个老师教学水平超群，极严厉个性，你为孩子选谁？在小徐老师看来，这个问题极有探讨的价值。因为一方面在每个人心里，好老师的标准都是不一样的；另一方面，不一样成绩和性格的学生能适应的老师也是不一样的。所以，无论家长怎么看，其实对学生来看，真正的“好”老师，是他能适应和欣赏的老师。

小徐老师常年从事一线教育，最明白老师和学生相互适应的重要性。那么什么样的学生适应什么样的老师呢，小徐老师根据经验分析一二：

一、就性格特点而言

1、学生性格内向，敏感，性子比较慢的学生，在学习上同样不紧不慢，愿意被老师温和的对待，所以这样的学生一般受不得批评和打击，比较适应性格温和，讲课按部就班的老师。

2、学生性格外向，性子急躁，学习起来恨不得一夜之间融会贯通，这样的学生有冲劲，但没有耐性，适合不断挑战新的学生任务，不喜欢老师老生常谈，因此，这样的学生适应和做事雷厉风行、性格严格，个性十足的老师学习

二、就学生成绩而言

1、就学生成绩而言，学生成绩中等或者学习成绩中等靠但有强烈的学习意愿的学生，因为学习基础较差，希望老师讲课时能从基础讲起，不要一味地拔高，或者无视或打击学习成绩吃力的学生，因此这样的学生也较适应性格温和的老师。性格温和的老师能够兼顾全体学生，比较关注后进生，在讲课时比较有耐心，学生一遍学不会就会翻来覆去的再讲一遍。这有利于提高接受能力慢，性格比较内向的学生的成绩。

2、学习成绩较好，且有强烈探索精神和浓厚的向纵深方向学习的愿望的学生，面对性格温和，讲课按部就班且喜欢重复教学的老师会表现出厌倦来，因此，这类学生比较适应那些教学水平高，知识面广，讲课天马行空并且管理严格，性格比较个性的老师。

由此可见，不同的学生适应不同的老师，教学水平再高，学生不适应他的教学方法，一样会陷入学习上的困境。对中小学生而言，由于心智还不成熟，对老师的评判也存在偏激，很多学生情绪大于理智，因此，教学水平的高低和上课时对学生的态度的好坏，同样影响着学生学习成绩好坏。只有学习喜欢的教学方式，喜欢的老师，他才有足够的学习动力去学好本科。

多年来，小徐老师见多了，一换老师就成绩大起大落的学生，关键一点就在于，学生是否喜欢这个老师的讲课风格和性格脾气。

曾经有一个学习成绩非常好的学生，分在我们学校最严厉，但教学水平最高的老师门下，头一次小考，该生有几个不该错的地方出了错，被老师狠狠的批评挖苦了一通，从此该生对这个老师有了抵触情绪，成绩一落千丈。

但对于我们学校脾气最好、最有耐心的老师，也有一部分学生不适应，表示上课不刺激，每天老一套，极其没劲等。

还有一些同学受不了老师的严厉，愿意在一个比较宽松的环境里学习，在进入比较严厉的老师门下，多次受压抑，打击后同样会陷入学习的困境。

所以，如果家长有能力为学生选择老师的话，可以对照以上几种情况，并征询孩子的意见，做出最好的选择。往往孩子自己选择的老师更能令孩子信服，充分调动学习积极生，取得好成绩。

（文：指尖教育帝国；图：网络）