在反思中成长

      今天上午，我们全县一至四年级进行了期中考试，我监考的是一二年级，因为我教的是二年级数学，所以就格外留意了一下数学试卷，发现今年的数学试卷和往年不太相同，难度系数也比以前提高了点。主要表现在以下三道题中。

      第一道是填空题，题为“树的年轮较密的一面朝着（  ）面，较疏的一面朝着（  ）面，此题充分体现了生活中处处有数学，也让同学们明白了数学是从生活中来，到生活中去。这道题是二年级下册第三单元《认识方向》中的拓展知识，我讲的时候给孩子们说树的年轮就是我们野外的指南针，较密的一面向着北面，较疏的一面向着南面。并没有特别强调，所以也不知道孩子们做得怎样？

      第二道题是：“数位上各不相同的最大的四位数是（  ）”，此题打破了以往的最大的四位数是多少的固定模式，让学生学会发散思维，好多学生都还是填的“9999”，说明都形成了一种思维定式，这和我们老师的教是有很大关系的，以后我一定在教学生发散思维的同时先培养锻炼自己的发散思维能力，和学生一起进步，一起成长。

      第三道题是：“一个四位数，百位上是最大的数，十位上是0，每相邻的三个数的和是15，这个数是多少？”此题的难度最大，既考察了数和数位的知识点，又考察了相邻数的知识点，并渗透了“和”的运算，真正达到了让同学们活学活用，一学多用，也培养了孩子们的观察能力和理解能力。

      此次考试，也不知道孩子们考得怎么样？我在期待中忐忑，在忐忑中期待，在以后的教学中，一定要注意教会孩子们举一反三，要善于思考，敢于质疑，在不同的见解中碰撞出智慧的火花。让我们的数学课堂真正地活起来。