由面对孩子焦虑紧张流程想到的（每日一省89）2022-02-15

“乖乖，现在你感觉到很紧张、很焦虑，甚至身上有点不舒服，都是正常现象，因为咱不经常登台，所以，咱经常登登台，咱就不紧张了，有爸爸妈妈在这陪你，大胆的去吧。”

这是面对孩子紧张焦虑时的流程。最近一段时间，自己老是感觉院长讲的方法用不好，面对老公、孩子生活中出现的问题，不知道如何应对？

自己这种情况不也是紧张、焦虑吗？

不也是面对难题时，自己找不到方法，究其原因，主要是因为自己学习时间短，听的少，用的少。此时，脑海里想起了院长讲到的鼓励一个学习成绩差的孩子学习的故事。

故事中的孩子是局中人，我是局外人，当遇到这样的情况时，自己很容易站到局外人的角度把问题看得很清楚，并找到了应对的方法。

在心时代学习中，自己变成了局中人，在实操班、导师班群中，有很多优秀的伙伴，她们学习时间长，遇到问题，直面问题，解决问题，进步就大，生活中遇到问题，方法多，院长交的方法运用娴熟，这些优秀的伙伴就是班级的“优等生”，而自己是一个刚刚入学的，刚学四个月，就想像他们一样运用自如，这些优秀的伙伴怎么想？

意识到这一点后，浮躁的情绪减少了很多。

此外，这两天听抖音直播时，院长提到他的爱人现在开始讲财务知识，一个英语老师突然转行学财务知识，需要很大的勇气，并且，需要讲出来，20分钟的微课，她用了八个小时多小时进行准备。所以，优秀的人背后都有很多我们看不到的努力付出。

反思：

1.今天听直播时，院长引导一个喜欢追星的孩子，周杰伦的故事。大宝也喜欢周杰伦，喜欢听周杰伦的双截棍，自己从为想到通过周杰伦的成长故事和大宝交流。今天这个点又让自己觉醒一些，通过孩子喜欢的人、事、物，挖掘其背后的故事，将看似不好的东西变成好的事情，改译的力量。孩子喜欢卡，我也可以了解一下卡的由来，背景，从何时开始盛行的，为啥盛行。

2.“妈妈，小伊伊老是说我的鞋子小。”这是小宝几乎每天比说的内容。在杨姐的指点下，我知道了，自己还能更好地引导。将比鞋子大小，引导孩子比讲故事、看的绘本、做的手工、画画等。转移孩子攀比的焦点。

3.老公对我的学习处于中立，不反对，也没有表现太支持。以前和杨姐请教问题，都是在老公不在场的时候，所以，老公对杨姐并不是太了解，今天中午坐车，突然想起一个事要问一下，就直接打电话，期间，还把老公夸了一下，说他平时支持我学习，说他学习力强，我学习的时候，他捎带听点，就能用好。说完，用余光扫了一眼老公，貌似有些得意。

4.今天早上老公大宝想带一瓶饮料，老公用命令式的语言，要求他不能带，大宝有些着急。我把大宝拉到一边，想直接告诉他应对的方法，大宝兴趣不高，自己马上闭嘴。

以前，自己老是想改变老公的说话方式，昨天听直播时意识到，我也可以教给孩子应对爸爸发脾气的方法，借助孩子的力量，让老公内省。