开题启新章，研究促成长——省级课题开题报告会

 2021年3月25日下午，我县举行云南省教育专项课题《利用异步专递课推进边疆少数民族地区实现教育优质均衡的实践研究》的开题报告会。特邀云南省教育厅智慧教育办公室朱云东教授、文山州教体局教育信息化与装备中心主任冯实、文山州教体局教育科学研究所副所长杨天星、文山州教体局教育科学研究所教研员陈昭惠、富宁县第一小学副校长黄秋波莅临，对我县即将开展的课题工作进行专业指导。教体局副局长刘弟成等十位课题组成员和教师代表参加了此次报告会。会议由富宁县教体局电教室主任梁清主持。

  会上，文山州教体局教育科学研究所副所长杨天星宣读《课题立项通知书》。随后，课题组负责人胡朝桢老师作课题开题报告。就课题的研究内容与研究目标、研究方法，研究的核心概念与选题意义，研究的重点、难点，经费预算及研究基础，人员分工，进度安排（行事历）与预期成果，存在困难和拟解决方法等方面进行了详细的汇报。

接着，专家们听取了课题介绍,根据开题报告材料和汇报内容，进行了相关问题的质询，经过专家们的讨论，形成一致意见：

1、课题选题具有研究价值。本课题结合富宁县实际，在县域开展好小学信息技术，提出了一个创新的“异步专递课堂”，实现开齐和开好的目标，课题意义显著，成果具有示范性；

2、课题研究计划全面。课题研究技术路线上规划了备课、授课和质量保障的过程安排，同时也设计了，从实践中提炼模式的考虑，整个安排合理恰当，但在实施阶段还要进行详细的划分；

3、开题报告中，核心概念还有待深入、细化、明确，加强研究内容和研究目标的关联度,适当细化和具体化。对于信息技术课的“异步专递课堂”质量监测工具、数据采集和反馈运用方面，还需要进一步加强和落实，课题研究对象涉及人员多，研究范围广，建议研究方法中加入个案研究法，以保障一线课堂学习质量的落地；

4、建议课题在实践中，提炼教案、课堂和课程，先从课型的基础上总结信息技术课的“异步专递课堂”，再整合课型，形成自己的有效模式，可操作、可复制、可推广。

专家组最后建议,课题组应进一步修改并完善开题报告,定期组织开展研讨会,合理分工,展开课题研究并定期交流研究心得与成果,还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。

       最后，局领导对课题研究的实施做表态发言，对各位专家的精准点评、专业指导表示感谢，要求课题组成员要专家给的建议真正落实，加强研究，精心研讨，团结协作，各司其职，真抓实干，努力提升自身的业务水平和科研能力，为全面提高学校的教科研软实力积累经验，高质量完成研究任务。作为局领导表态，课题研究中，无论是在人力上、物力上、财力上、人员配备上、各个方面都对课题提供大力的支持！

    开题仪式虽然短暂，但意义深刻。此次开题，让在场的老师受益匪浅，会为教师搭建提升专业研究能力的平台。课题的实践和研究离不开专家的引领，在专家的强有力的指导下，我们明晰了课题研究的思路，相信在全体课题组成员的共同努力下，在各级领导的支持和关心下，课题研究一定能顺利开展,取得丰硕的成果！