九年级一练中有个拟写新闻标题的题，其答案有个老师提出了异议。这个老师说：拟写新闻标题，都是简化导语得到，给的答案不对。
当时我给的解释是：新闻标题可以是导语简化而得，因为导语揭示了新闻的主要内容，但不是一定是简化导语得到。新闻标题也可以是新闻中最重要、最有价值的一个事实、观点或结果，让读者对新闻的主要内容一看便一目了然，突出了主要内容，言简意明。
评卷后，我查阅了资料，对新闻标题类题型的解答方法、要求及注意事项进行了汇总，打算在一练分析会上和老师们一起研讨。
新闻类信息提取与概况题型：1.新闻标题类。2.概括新闻内容。3.拟写一句话新闻 。4.提炼多则新闻信息。（2015河南中考）
知识积累：新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景和结尾。导语：新闻开头的第一段话或第一句话，它简明扼要地揭示了新闻的主要内容。主体：新闻的主干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
新闻六要素：何时、何地、何人、何事、何故、如何。
题型一：拟写新闻标题:
1.方法：①格式：何人+（何时或何地）+何事 何人：不一定是指具体的人，而是泛指所有报导对象，例如：会议、活动等。何时或何地不是必备要素，要根据新闻中其特殊性来确定，有特殊意义的时间和地点需要在标题中显现出来。一般是简化导语而成。
②将新闻中最具有震撼力的事件作为标题。提炼新闻中最重要、最新鲜的内容，把新闻中最具新闻价值和社会意义的新闻事实提炼出来作为标题，以突出事件的意义或影响力，从而吸引读者。注意：字数限制。
2.拟写要求：①贴切。标题所提示事实必须与新闻内容一致，在新闻中要有充分依据。②精炼。言简意明，使读者一看便知新闻重点。③准确。标题表意要准确，评价事实要准确，语言运用要准确。④突出精华。将新闻中最具有震撼力的事件作为标题，即将最具新闻价值和社会意义的事实写在标题中。⑤新颖优美，引人注目。标题讲究生动性，以新颖的形式吸引读者。
3.阐述拟写标题的理由思路：①时间或地点具有特殊性。②整体概况了新闻的核心内容。③给人印象深刻，激发读者兴趣。
一练 6. 给下面这则新闻拟写一个标题。（不超过25字）（2分）
大河网4月14日消息 14日，在河南省政府新闻办举行的河南省新冠肺炎疫情防控专题第五十一场新闻发布会上，省疫情防控指挥部办公室综合组副组长、省卫健委副主任张若石介绍了我省疫情防控最新进展情况。
截至4月13日24时，河南省累计报告确诊病例1276例（其中境外输入3例），累计出院1254例，累计死亡病例22例。目前我省无在院治疗病例，确诊病例全部出院。尚在医学观察无症状感染者7例（其中本地报告2例，境外输入报告5例）。自1月21日起，全省已累计追踪到密切接触者40144人。4月13日解除观察47人，目前有30人正在接受医学观察。
分析：方法1：简化导语。示例一：省疫情防控指挥部发布我省疫情防控最新进展情况。示例二：我省疫情防控战果显赫。
方法2：将新闻中最具震撼力的事件作为标题。示例：目前我省无在院治疗病例，确诊病例全部出院
不当标题：我省疫情防控最新进展情况错误原因：不是一个完整的句子，是个短语，语意不明。
2016河南中考：拟写标题，并简述理由。
××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。
分析一：简化导语得到。注意时间的特殊性：报告时间是4月22日，即航天日的前夕。人物：专家。地点：国家博物馆学术报告厅，不具有特殊性，可以不要。事件：总结中国航天成就。在成就前加上“辉煌”一词，以突出中国航天事业取得的成果。
示例一：首个中国航天日前夕，专家总结中国航天辉煌成就。
理由：点明了时间的特殊性；从整体上概况了新闻的核心内容。
分析二：用新闻中最具震撼力的事件作为标题。将突出中国航天显著成绩的一句话作为标题，吸引读者。
示例二：近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最
理由：突出了中国航天这一成绩，激发中国人的自豪感，给人印象深刻，有吸引力。
对于文本内容的理解，一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人有自己不同的体验和感悟，所以对问题的解答就百花齐放百家争鸣，不但语言组织千差万别，就是观点看法也各有侧重。
语文主观题从来都没有死答案，所提供的答案都是示例，并附有“符合题意言之有理即可”，评卷时不能死板按照参考答案批改，要认真阅读学生答案，根据参考答案的得分点，只要意思相符即可适当给分。
孔子曰：居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不能弃也。工作非严肃认真不可，不管是我命题还是老师评卷，都要严肃认真，对学生负责，对自己负责。对有争议的问题，务必严肃对待，认真分析，细心研究，一定把问题弄个水落石出，使问题清清楚楚明明白白，这才是一个教育者应该有的工作态度和工作精神。 2020.5.25