如何通过拆解别人的卡片来拆解《行为设计学》这本书？
当我们无法洞察这本书的想法，可以去拆解别人对这本书是如何想的？
拆解每句话背后的意图，或者说是对这句话的解读，就是结合具体的内容来表达自己的想法。
我用三石老师的卡片来做此次拆解的蓝本，卡片159《这样读第一章，让我找到了全书的核心》，三石老师一共从四大点来对这本书的第一章进行拆解。
01.拆解三石老师卡片159的动机
三石老师这张卡片的引言说大家普遍觉得《行为设计学》难读，我也有这个想法，之前问过同学，这本书可以怎么去读？
她说可以在知识星球里面看看大家对于这本书的解读，找找灵感，我就来了。
在几个标签里划来划去，最后锁定在三石老师的这张卡片159，快速锁定的目标，接下来就是去拆解目标。
拆这个目标之前先明白自己为什么要做这个动作？
《行为设计学》这本书读完的第一感觉是：就这？就这！
只要看六个关键词就好了，还要说这么多吗？
一看具体的操作都是云里雾里，犹如看天书，最开始对这本书是轻视的，但我知道在没有看懂这本书之前呢，得先懂它才有资格去做评价。
可我自己不知道怎么看，就听取同学的意见，在星球看看别人的卡片找感觉。
目标锁定——三石，卡片159。
02.卡片拆解过程
这本书的难读就在于读的过程中不能自然而然地流淌出我们对生活或职场的认知，结合不了实际，所以无法读懂。
但是既然看了一本书，总得从里面找出一点值得我们花心思的地方，不知道内容说的啥，但可以从章节结构入手它为什么这么安排？
1.
从已经选好的切入点“章节框架”入手，那么与之相关的信息都得去扒拉出来才不枉花一场心思。
三石老师选了六个点出来，我提取一下关键：举例 举例 举例 举例 举例 举例。
本想像三石老师一样，把具体的案例是什么写清楚？可如果剥离这些具体事件，这六件事儿都在说一个事儿：用举例的方式让读者明白什么是核心，什么算精炼。
明白这两个关键词就知道什么是“简单”。
于是有了读完第一章，从结构入手发现全是案例，接下来就去一一拆解这些案例就好了。
它们讲了什么？
为什么这么讲？
讲的你听懂了吗？
不懂该怎么办呢？
通过自己问自己，诸如此类的问题，围绕第一章去思考，相当于把第一章当做一本书，产生了想要先把书读薄，再去读厚，最后又读薄的这套流程。
看到这里，大家有没有一种虽然我不知道这本书我读懂了没有？但我知道了该怎么去读懂它的感觉？
思路畅通了，行动便无阻。
在这套流程下，我们会收获什么呢？
2.
再来结合三石老师的卡片，他写了四个收获，我把总结一下：我们已经将第一章的结构拆得明白，知道了“倒金字塔结构”是把最重要的信息放在最前面。
那么《行为设计学》这本书的第一章就是该书的重要信息集中地，这个信息化做一个公式就是“简单＝核心+精炼”。
想要把这个公式搞懂，第一章所用的结构就是：铺垫引入主题概念“简单”，再去用案例解读“简单”是什么样的。
上面这段话，如果把看作是第一章的核心，其实这章已经带着我们把整本书的结构给拆解了。
他就是在告诉想学会化繁为简的人，要先学会“如何自我拆解”这个方法才能去学会介绍一个概念。
因为每一个知识体系都是由许多知识点串联，而这些知识点也是由一个一个的概念组成的。
3.
最后，三石老师回答了“如何提升自己的框架结构”这个问题，他给出的建议是不停地写，持续地拆。
要我说如果把想要做的任何一件事看作是打仗，想要学会打仗，就别离开战场，才能打胜仗。
如果要学会提升框架结构，就不断去拆别人的框架结构。
要想写好卡片，就去写好每一张卡片。
以战养战吧。
03.我的收获和行动
通篇拆下来，就像跟着三石老师的卡片，又读完一遍这本书。
虽然我现在写的内容，是在三石老师根据书本二次创作的卡片的基础上再次创作，可能脱离了书本原来的意思，但这并不影响我接下来的行动。
我的这种感觉是建立在我已经第一遍速读完了全文，知道了全书的大概意思，自己也懂得很多读书方法，只是一时半会儿不知道如何找到切入口，这才能在看完这张卡片后，有读完全书的感觉。
并且接下来的阅读重心是狂啃第一章，狂拆第一章的几个案例。把“简单”这个概念的概念搞懂，然后把拆解方法迁徙到拆解后面五个概念中去。
到这里我已经品味到这本书的意思了，如果还有同学不知道这本书从何入手读，那就把“不知道如何有效的读《行为设计学》这本书”的这个困惑，当做切入口吧！
思考自己为了读懂它，做了哪些行动？
这些行动中，哪些是有效的，哪些无效，无效的行动可以怎么调整为有效……
这些都会是都是你思考出来的宝贝，也是果断行动的指南针。
回到这张卡片最开始的那段话，我就是这么做的，并且有了这张卡片作为成果。
你也可以的，咱们再会！
61min，1912字。