在思维导图中提升教学

      下午下班却不想下楼吃饭,无意中翻看曾经的照片集,发现了2015年学生们做的品德作业,记起自己曾经说过要分享给新来的同事的,总是忘记。当时的学生已经毕业了,遇到好几个都说记忆最深刻的就是思维导图作业,还一直保存到现在!

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        回想起曾经的自己真的好幸福!一个人带六个班的品德,每天都会有惊喜,在快乐中度过一节课,在回味中沉浸。思维导图开始于自己的板书设计,上师范时候参加培优班一年,利用节假日加班补课,老师让我们自己总结。记得当时专门买了素描纸,做了好多好多的总结,把一整本书给总结完毕才算大功告成。老师突然发现了我的总结还说:“这样的总结对你以后的生活和工作肯定特别有益!”那时候的我我似懂非懂!

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      在参加工作中,我开始自觉不自觉地把这种思想用于自己的板书设计,以及影响到学生。当我第一次发现孩子们在作业中学习我的设计时,眼前突然一亮,接着才有了后面的创新!可以说是学生启发了我,我才把设计比较好的作品整理成ppt在各班展示,慢慢地便一发不可收拾了!孩子们越来越喜欢,我也越来越大肆表扬。最后,学生的作业美了,成绩也越来越好,我们看着这一幅幅的作品,心里也都美滋滋的,幸福便不言而喻了!

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      如今改教语文,对于板书依然没有改变对美的追求!但愿这种分享能够为他人带来一点点的帮助!

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