1.26丰盛日记

这些年来，每每看到学生要么听不懂课，要么不学习，在课堂上浪费着他们宝贵的青春，我心里都会替他们可惜。

当一个人没有动力去做一件事情的时候，别人说的道理在他听来是没有作用的。很多学生其实是找不到学习的意义和价值在哪里。

一个学生愿意主动去学习，才是家长和老师都希望看到的。对于那些因为各种原因而落下课程的学生，假期是他们赶上来的最佳时期，当然最快速有效的方法，就是找有经验的老师辅导。

每个假期都有一些学生来找我辅导，以前我也会简单的问问他们学习的情况，以及他们希望达到的程度。95%的学生通过短暂的辅导都能提高一些成绩（有些人会非常显著），但是也有一些人后面的学习动力依然会不足，导致最后进步不是很大。

我知道，一个人有清晰的目标非常重要，但以前却不知道如何引导学生去制订自己的学习目标。通过NLP执行师的学习，终于学会了如何制订目标，如何引导他人制订目标。

今天上午帮助4个学生制订了他们学习数学的目标以及年级目标，并找到了达成这些目标的具体方法，如果他们能够按照这些方法去做，最终一定可以提高很多。

我很开心在教给学生数学知识的同时，能够引导他们清晰自己的目标，找到学习的动力。

下午看了半天马飞鹏老师的《情商 控制力》，本周看一本书的任务即将完成。

晚上在【智慧父母群】分享：如何制订目标。

希望帮助家长学会自己制订目标，并引导孩子制订目标。

为自己能“学以致用”感到自豪。