底线教育

晚上乘电梯回家，跳宝指着电梯厅不锈钢表面上一个歪歪扭扭的“李”字，用聊天一样平静的语气说道：“看，这个字是我写的，我用石头写的。”

当时爸爸没有多想，也没有回应。

回到家，妈妈开始批评这种不文明的行为，这番批评提醒了爸爸，这种行为是一种破坏公物行为。前几年媒体经常曝光一些游客的不文明行为，如在名胜古迹上刻名字等，一经媒体曝光后受到了广泛的批评，有些人直接被列入了旅游局的黑名单。爸爸开始有意识的将跳宝的行为与游客的不文明行为联系起来，意识到如果任由这种行为发展，长期以往将产生严重后果，这已经破坏了家庭原则，违反了家庭公约。突破原则和底线的行为，必须得到教训。

“跳宝，爸爸有件事跟你说下。刚才爸爸注意到电梯厅里刻了几个字，这是一种破坏公共财物的不文明行为。”爸爸边说边升高音调。

眼见爸爸就要发火了，跳宝赶紧开始往房间里跑，这是她面对批评时的惯用方法，因为只要她往房间跑，爸爸基本上是不会追进去。但是这次不一样，爸爸心里已经打定主意，必须让跳宝明白触碰底线所承担的后果。追着进了房间，跳宝只好往窗帘后面躲。爸爸拉开窗帘，她又把窗帘拉了回去。

奶奶在旁边说到，跳宝在两个电梯里都刻了，一个写了她自己的名字，一个写了她的姓。

这时爸爸的火气更大，几乎是咆哮道。

“你这种行为，没有文明，没有礼貌，缺少教养。跟你说一个故事，前几年，有人在旅游景点上乱涂乱画，因为乱涂乱划的行为破坏了文物，最后被旅游局通报，禁止几年进入旅游景点旅行，而且还有人因为破坏公物的行为抓进了监狱。”

跳宝这时已经从窗帘后面出来了，一语不发，但她意识到这次发火爸爸是认真的。

“你知道错在哪里了吗？”对爸爸的责问继续保持沉默，打算用洗澡来逃避爸爸的追问。

看到她这个爱理不理的样子，爸爸的火气直线上升。

“你给我停下来！看着我！回答我！知道自己错在哪了吗？”

跳宝胆怯的望着爸爸，停顿了片刻。

“我不应该在电梯里用石头乱划，以后不会再做了”，一个压在喉咙里的声音没有出来。

“大声点！没听见！”

跳宝用了稍大点的音量，把刚才的话重复了一遍。

跳宝知道犯了错，意识到了问题性质和后果，事情到止就算是结束了。在家庭教育中，家长们要设置原则和底线，小孩违反原则和底线时，必须要让小孩受到教育，这时候家长不能心软和手软，否则会让孩子觉得做了这件事没有得到教训，好像这么做是正确的，长期以往会歪曲孩子的是非观。