齐帆齐微课 第（38）篇 字数：3433累计字数：74831
我们上学的时候，学习是拼谁能在更短的时间里记住更多，或者说，是看谁考的分数高。步入职场，步入社会后，我们的自学模式还是停留在了学生时代，今天要学习的这7个思维模式，就是要探讨那些顾问、专家、高手和达人是怎样高效学习的。
一、地铁思维：如何避免成为爱因斯坦的司机
我们平常有很多时候，听了一堂课，看了一本书，一时好像觉得自己学到了很多学问，心情豁然开朗，甚至能写出一篇不错的心得，但过了一阵子，那些当时学到的知识，似乎全忘了。这是我们常人的学习现状。
再来看高手的学习效果是什么样的？先讲一个笑话故事。
传说爱因斯坦有位司机，经常在爱因斯坦演讲的时候，坐在大厅的前排，认真地听他做演讲。有一次，在一个小镇，司机告诉他说，已经对他的演讲内容了如指掌，并且可以独立演讲了。爱因斯坦听了笑着回答他：“今晚你来吧！”
那天晚上，两个人都到了大厅，很巧的是，那里的人都不认识爱因斯坦。司机上去讲完后，获得了阵阵掌声，他讲得很精彩。演讲结束后，爱因斯坦跟着司机走出大厅。就在大厅门口，被一个人拦住了，他问司机一个很难很难的问题，司机听了半天也没明白他在问什么，就对那人说，“这个问题非常简单，也很有意思。”并用手指了指爱因斯坦，“就让我的司机来为你解答这个简单的问题吧！”
这是一个很著名的笑话，但它的背后却揭示了一个深刻的问题：司机可以完整复述爱因斯坦的演讲内容，但他依然没有理解相对论。司机充其量不过是个活人复读机，其实没有学到真正的东西。
我们这辈子大部分的学习何尝不像这位司机学习爱因斯坦的相对论，即使把一本书的内容完整地能讲下来，但不一定对书的精髓有了理解掌握。
为什么会这样？
因为我们自己没有学会面向知识体系的系统化学习，而一直习惯于面向知识点的碎片化学习。
系统化学习不是什么细节都要关注，关键是要找出知识之间的关联脉络，并经常复用这些知识框架来解决问题。
二、行家思维：先建立知识体系，再进行细节学习
假设你是一位咨询顾问，经常要与各种各样的客户打交道，面对他们的咨询，如何拿出令人信服的解决方案？说服力口才是必须要有的。
我们先看普通人想拥有好口才，会怎样去学习：
1、去买基本关于演讲的书，自己学习；
2、在网上买演讲高手的视频，自己看；
3、线下报演讲的培训班。
这是普通人常用的学习方式。虽然路径不同，但本质一样。这样的方式效果是微乎其微的，几乎没有什么用。
而作为咨询顾问，要在短时间内了解一个行业，了解一个企业，了解问题的来龙去脉。从一开始就要站在比客户更高的角度去思考问题，这个角度叫全局视角。
也就是说，从一开始就要建立全局观。如果把某个领域想象成一棵树，那么这个领域的问题就是树枝，画出某个领域的“知识树”，就等于构建了这个知识领域的全局图。
有了知识树和主攻方向，才算是对该领域有了一个“框架再深入学习”的方法。很多牛人分享自己如何在短时间内快速进入一个领域，其实都是用这种结构化的学习方法。
三、归纳思维：用金字塔原理构建完整的知识体系
不少人都非常努力都学习，经常会报名参加训练营或者在线课程。听完老师的分享，就像打开了一扇新大门，感觉非常棒，过去一些懵懵懂懂的知识，逐渐清晰起来，颠覆了以往许多认知，大有相见恨晚之感。但真要实践起来，却没那么容易。不是说老师的课不够好，只是说你没有构建好自己的知识框架，所以在解决实际问题时，就会感觉还缺点什么。
参加训练营当然很有用，因为它帮你打开了观念的束缚，把学习者原来在潜意识里朦朦胧胧感觉到的一些东西，用清晰的话语指出来，让人一时感到豁然开朗，但这还是不够的。
没有知识框架做支撑，你报再多的训练营也是徒然。
任何一门学问，都可以分为观念、知识和技能三个层面的学习内容。
首先是观念。观念是能让我们从思想认识上进行深刻改变的内容。
其次是知识。知识接近于我们教材上的大量概念、方法和案例，可以帮助我们建立某个领域的系统分析框架。
最后是技能。如果要把知识变为实践，就得把知识转化为技能，这恰恰被很多专业学习中容易被忽略的点，技能培训可以帮我们在遇到某些问题时知道如何高效解决。
如何搭建一个领域的知识框架？秋叶老师为我们提供了一个方法，叫做SLIP方法。
S（sort，分类）：把素材按照一定的结构分类。
L（label，标注）：给每一类特征命名，记住标签，记住各种不同的特征。
I（integrate，整合）：思考这些类别是否可以整合到一个大类中，或者建立一种从属关系，让记忆的要素越少越好。
P（prioritize，排序）：对最终分好的大类，判断到底哪一类是最关键的，并给它最高的权重。
这样排出来后就像一座金字塔，所以说是用金字塔原理构建知识体系。
四、自学思维：效率提升100倍的主动学习模式
通过问题清单建立初步的知识框架时，可以帮助我们对一个陌生领域建立整体认识，还可以通过请教专家优化知识框架树。
真正的学习，需要一步步地对知识框架树上的内容进行消化，有了知识框架树，我们的学习目标更明确，较之以前的传统学习模式，发生了重大变化。
第一个变化就是，从按进度学习模式转入按需学习模式。
第二个变化就是，从被动学习模式，转入主动学习模式。
当我们有了知识框架树，用主动搜索答案的方式去学习，在努力把搜集的信息转化成更为结构化的知识树，这种学习方式的速度和效率会远远超过被动学习。
五、木桶思维：围绕黄金能力圈，构建能装水的木桶
我们都听说过木桶原理，说一个木桶能装多少水，取决于木桶最短的一块木板。市场上的钱好比就是水，赚钱的能力好比我们有一个木桶，桶越大，越没有短板，就能装越多的水。这个道理大家都明白，问题是，我们首先得有一个木桶。
首先，你的能力就是打造木桶的必备材料。你有一个方面的专长不够，你得有一组专长来构成你解决特定问题的能力，这个专长才是你的核心竞争力。
当你有了方向和简单的知识体系还不够，你得思考，要达到终点，你到底需要构建哪些能力体系。要从池塘里打水，我们的能力木桶必须有哪些构件才能拼装完整？问题是，许多人觉得别人擅长的技能自己不具备，就忙着去学习，一路狂奔着补短板，补来补去，去发现自己连木桶都没有。
你有了自己的单点能力，有了自己的知识框架树，还要把不同知识的框架树对应的能力有序组装起来，才能构成自己完整的能力木桶。
当你想在某个领域有所建树的时候，你首先要知道需要哪些能力才能围成一个能装水的木桶，这个能力木桶包括三部分：硬能力（底板）、软能力（围板）、还有软素质（箍绳）。
比如称为自媒体领域的牛人，想靠写作赚到钱，只会写文章是不够的，还得懂得自媒体运营，以及引爆文章的传播链；还得知道如何沟通广告主，写出优质的软广告；还得知道如何搭建团队，建立流水线分工以高效响应各方需求等等……
六、长板思维：与其补短板，不如先做有标签的长板
许多大学生毕业后刚入职场，学业再优秀，但也不是一块合格的木板，让他们做底板，企业也不放心。所以很多企业对上岗的新员工都会有岗前培训，轮岗等，目的就是帮新员工补地板上的洞，巩固底板。
学习者一开始就要努力建立自己的能力框架，逐步去完善，但没有速成之道。饭要一口一口吃，路要一步一步走。
当下很多行业，人才是买方的市场，价值由用人单位说了算。如果面前有一排木桶，桶的大小也差不多，用人单位会优先选哪个？
答案肯定是长板最长的那一个。所以在竞争市场上，好的策略不应该是补短板，而是先加长长板，给自己贴上一个好标签，让大家觉得你能装更多的水。
我们需要做的是，打磨自己的标签——加长木桶的长板，才有更多的发展机会。
七、换桶思维：先小桶，不断丰富自己的武器库
短期内要提升核心能力，加长长板后，帮助我们获得竞争优势，实现目标后，要做的就是迅速补齐短板，这样才尽可能地多装水。
但如果把长板榨尽了，短板也补齐了，发现水还是不够喝怎么办?许多人都知道：换大桶。把木桶做大在职场上就是内部换岗或者职务晋升，也可能是小公司变大公司，不赚钱变赚钱，小发展变大发展。
换岗、晋升、换平台和换赛道这四条路，其实就是小桶升级到大桶到职业生涯发展路径，不是一个劲地补短板，而是换木桶。
木桶不是越大越好，而是要合适，要自己能提得动。不要盲目地去攀比牛人，问他看什么书，听什么课，交往什么样的人，模仿他的现在，你这小桶是装不下他那么多水的。
回顾一个人的职业成长过程，如果用木桶做比喻，那就是先做不漏水的底板（竖板），然后给自己打造小木桶，再给自己找一个标签，做有长板的木桶，接着想办法弥补有短板的木桶，等桶里水装不下了，赶紧换大桶。
这7个思维是打造个人系统框架的有力武器，深入学习掌握，可以让你拥有长效学习的动力。