【教育随笔】
读写之间缥缃醉
文/伊宁
“君不见，谁在问，驮经白马自西来，黄衣啊，少年人，已不在 ；君不见，谁在问，一窗青山一窗年， 数排雁，已是人间四季天……”每次听刘珂矣的这首《缥缃醉》，我都会感慨：时光过得好快，去年九月份永吉三十五中大悦读开始启动，今年学期初全县教育系统就全面铺开了。我们三十五中语文人，像西天取经的和尚，拿着盆、钵、盂，绞尽脑汁地带领蒙络摇缀参差披拂的弟子，在悦读、积累、仿写、创作和分享中抟土造人重塑金身。
我们步调一致，分学年排兵布阵；我们斗志昂扬，让书声煨遍每一个清晨。我们也有个人的想法和做法，比如今天我要和大家交流的，可能以管窥天、以蠡测海、以莛撞钟，不足以代表三十五中大悦读的全貌，但也能从侧面反映我们的大悦读——脚踏实地，且研且思，奋楫争先，行稳致远！
下面，我从五个方面谈一下具体做法：
谁家炉火热，茶烟起千朵——我们悦读
吟咏之间，吐纳珠玉之声。悦读，望文生义，是带着好心情看自己喜欢的文字，更深层次地理解，即使心情不佳，也可以通过读书来释放郁闷，让身心愉悦。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，悦读就是有温度的阅读，有生命力的阅读，有质量的阅读。每天早晨7：00，校园广播准时发出“现在是大悦读时间”的指令，三个学年立刻行动，《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《傅雷家书》《红岩》《哈利波特》……琳琅满目的教育局统一配备的阅读书目，以班级为单位，被吟诵，被咀嚼，被消化。书声琅琅中，何绍权校长、王丹校长、王萍主任、宋立影主任等领导，逐班巡视、指导，提出宝贵建议。
我班学生通常是起立读、自由读、配乐读、默读、齐读、轮读等，有时候也以小组为单位分工读，没读完的回家微信语音读、钉钉视频读。我们还会抽出大悦读的最后十分钟，进行读书汇报。这样，既培养了阅读能力，又培养了表达能力，可谓一石二鸟一箭双雕。
现在，学生最快乐的事就是每天早自习走进校园——悦读。（放大悦读视频、照片和读书汇报视频）
百草香不过，采药的竹簸——我们积累
好文不厌百回读，不动笔墨不读书。必要的积累能够巩固悦读成果，让卷帙浩繁中涌现的思想精华为我所有。学生每人都有一个积累本，寻章摘句，积学储宝，感悟升华，日积跬步。（展示图片）除了积累经典名著的精彩语段，我们还积累感动中国十大人物颁奖词、与课文同步的名家经典语录、时文选粹里的好词好句、经典电影台词、优美的唐诗宋词元曲、《朗读者》经典语句、喜欢的动画片台词、学生的优秀习作、教师的下水文、《经典咏流传》的开场白和结束语，等等。“善为文者，富于万篇，贫于一字”，积累能够弥补词穷的短板，学生都把积累本视为命根子。
箫翁吹松珀，山阶往如梭——我们仿写
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。悦读的目的不应是肤浅的“读”，也不应是一时的“悦”，而应是“写”。可以降低难度，先从“仿”开始。读《西游记》第一回的时候，我指导学生：“这可真是一部好书啊！你们看，妈妈去市场买水果，或者写你家的菜园，可以用‘金丸珠弹，红绽黄肥’，形色声味俱全，总比硕果累累、瓜果飘香有意思吧？写天空，我们习惯说‘万里无云、阳光明媚’，看看吴承恩，用了‘翠藓堆蓝，白云浮玉’，你们说哪个更美？还有，你们考试考好了，会感到——‘烟霞散彩，日月摇光’；你们旅游去了，会看见——‘千峰排戟，万仞开屏’；你们和父母一起去饭店，会——‘捣碎茯苓并薏苡，石锅微火漫炊羹’……你们说，《西游记》是不是太值得一看了？”学生们茅塞顿开。悦读的时候注意好词好句，写作的时候竟然“拿来主义”了。于是，学生的日记里出现了这样的语段：
1、对于现在的我，最开心的事莫过于《我的新同桌真 》过关了。之所以把这件事放在首位，也是因为这篇作文折磨了我整整八周！这一次的作文旅程犹如经历了千难万险，最终修成正果一般，左邻右舍的同学也过关了。
2、淡云缭乱，霞光迸迸，满天霜色生寒，四面风声透体。相比第一天的痛苦“折磨”，这天的考试意外顺心，展背舒身，铺胸纳地，心欢口赞。
3、冬天虐我千百遍，我待被窝如初恋。对于学生，起床这件事，可能难于登天，每个人都想一觉睡到海枯石烂。可转念一想，去了学校，就可以看见波大美女，那眉如小月，眼似双星，绿柳蛮柳的样貌，令我瞬间起床。
4、这次期中考试，我没有感受到任何作弊的气息。之所以同学们这么安分，还是因为老师的严厉。会的同学一脸风清云淡，不会的同学抓耳挠腮，惊惊慌慌，伸头缩劲（颈）。
5、总感觉空气里有一股硝烟的气味儿，第一组除魏某外，所有人都拼了命地向前冲，只见“炮云起处荡乾坤，黑雾阴霾大地昏。江海翻波鱼蟹怕，山林树折虎狼奔”。
6、快放学的时候，同学都比较“活跃”，个个卖弄精神，抖擞神威，俱不就座，席面残乱，有人提铃喝号，有人木木樗樗[chū]，有人伸头缩颈，有人抓耳挠腮。当然，还有人“降龙伏虎”，恨不得把“罪恶滔天”的人刀砍斧利，火烧雷打，然而并没有什么效果。
7、有时真的觉得老师是个神奇的存在，毕竟让学生昼夜提心晨昏吊胆的人只有那么几个，更何况老师虽有匡扶社稷之心劳，创立江山之倦怠，但依然诲人不倦，孜孜以求。我们的老师，正是“强中更有强中手”。
8、一天瑞气，万道祥光。仁风轻淡荡，化日丽非常。这光景却只维持了一个早上，没一会儿就阴云垂地，黑雾迷空，旋风滚滚，老师来了……
9、学习之路虽形多凸凹，势更崎岖，峻如蜀岭，高似庐岩，但有什么是勤奋克服不了的呢?
10、水光彻底澄清，鸦鹊不敢飞过，朔风凛凛，滑动凌凌。时光如风似箭，不觉迎来了期中考试，坐在考场里的少年们眼里正是星星之火，能烧万顷之田。二考场的人虽不是最完美的，却也是精英，也能算上神通广大，智力高强。
11、原本自信满满的考生们经过语文的“洗礼”变得手麻脚软、骨轻身麻，聚在一起高谈论。毕竟这次的题目太奇葩，不考《论语十二章》，不考综合性学习，名著阅读8分，唯有作文还说得过去，却是1000多字，弄得大家提心吊胆，倾心祷祝。好在都不是懦朽之辈，很快就调节好心情，准备下一场考试。
12、说实话，我对自己的要求很低，不退步就行。有时，甚至觉得及格就行了，但这次，我意外地想知道自己到底进步了没有。千劫难修，却只须下苦功，扭出铁中血。既然皆己心，何用别人说？莫要“诡诈欺心轻”，无苦寂灭道，无智亦无得。
13、从心会意，以意会身，头圆顶天，足方履地。我相信所有人都能出类拔萃，伏虎擒龙，关键是能见五蕴皆空，度一切苦厄。生命中最快乐的是拼搏，而非成功；生命中最痛苦的是懒散，而非失败。我们能编造假象，却无法改变现实，那么，就面对生活，接受现实，努力改变未来吧。
14、“忆往昔，峥嵘岁月稠”，过去的日子本应如此，但怎料上天不想让我体验不一样的生活，比如在“峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入”的地方，体验一下“日食三餐，夜眠一塌，无事牵萦”自由自在的生活，然而理想很丰满，现实却很骨感，我成功地被现实拉回到冰凉的铁板床上。
15、在这一周里，或者在一个月里，我们经历的大考小考不计其数，最大规模的是期中考试，不得不吐槽一句，我们太难了，每天都在以机械化的头脑去和世界做无谓的斗争，我差不多快疯了，愁的我“竖蜻蜓，翻筋斗，面红耳赤，眼胀身麻”。
16、第二天是数学和英语考试，我也勉强应付了过去，真可谓度日如年呢，但心情是“刮风有处躲，下雨好存身，霜雪全无惧，雷声永不闻”。
以读促写，以写促读，读写结合，相辅相成。学生的仿写，在某种程度上或许只是“拿来主义”了，但群言发华，修辞立诚，也不失为一种进步。（展示学生手写日记图片）
飘带引斜阳，扫墨腕底香——我们创作
情往似赠，兴来如答。大悦读初见成效的标志，就是我们开始“造文”了。每周一次的开卷作文过关，每周一次的闭卷作文测试，随时的片段练习、连词成句，都显示了学生的创作才华。三八妇女节，我们举行了“写给女性亲人的颁奖词”大赛，五位同学的作品脱颖而出：
佘思懿写给姥姥的颁奖词
从艰苦岁月到小康社会，自峨眉山麓至东北平原，您没有惊天动地的事迹，却有无私无畏的深情。爱孩子无需理由，育青苗怎可胆怯？四十年，两代人，两鬓虽白，爱心不改。
徐奥写给妈妈的颁奖词
您眸中有山川河流，胜过我行经路过的一切不朽。流年偷梁换柱，再难回首，您就点亮无数明灯，如千万游鱼过江海，让黑夜闪闪发光。您用最瑰丽的梦，壮丽有我的世间。
温思彤写给妈妈的颁奖词
没有人有与生俱来的勇气，也没有人能生来无所不能。从倾国倾城到上得厅堂下得厨房，这一演变只隔了一个孩童。女本柔弱，为母则刚，您倾尽一切，换得后辈安康。
赵文鑫写给妈妈的颁奖词
温柔的手，可以做出世间美味的牛肉板面，也可以做出生活的苦辣酸甜。轻柔的话，滋润过当年初见的心动与美丽，也滋润过后来的甜蜜与坚持。为了一个叫做赵文鑫的爱情结晶，您臃肿了自己的每一天。您是外太空的光，降落人间的时候，把翅膀插在了我的肩上。
杨博文写给妈妈的颁奖词
秋水漫漫，春风似姩。凌乱的街头，奔涌的海水，年少的你。十月怀胎，一朝分娩。“我不爱吃”，是你最常讲的谎话；“没事，不累”，是你最担心时唯一能找到的理由。常与熹微共枕，跟黑夜作伴，铿锵玫瑰，至死不“谢”。您赋予我12载韶华，还有根深叶茂的未来。谢谢您，妈妈！
奖品是老师自掏腰包买的五只玻璃水杯（展示图片），它们将透明的真诚与鼓励送给五位伟大的女性。
若夫珪璋挺其惠心，英华秀其清气，物色相召，人谁获安？我们的创作，虽薄指芊芊，但可以遥想枫染几重天。
云从掌畔过，送与谁人拓——我们分享
创建公众号，成立编辑部，将美文推送出去，实现资源共享。我们的公众号是以我的网名“简思莼”命名的，自创建以来，发表《傅雷家书》读后感8篇、《放牛班的春天》观后感8篇、材料作文“以和为贵”12篇、网课学习总结3篇、材料作文“郗会锁校长讲话”8篇、运动会日记集锦11篇、小佘的初中生活日记3篇、初中第一次月考总结14篇、给未来孩子的一封信12篇，还有新浪、、豆瓣、知乎等博客，发表学生作品几千余篇。
学生们深文隐蔚，余味曲包，越来越喜欢悦读，也越来越热爱写作。
“饮一钵不凋谢的风雪，沙淹没来时路的寒夜，尺素间，楮松烟，陈墨点点，落心弦 ” ，《缥缃醉》的歌声总能唤起大悦读小写作的痛快淋漓。从学生们入学时底蕴的一穷二白，到现在的出口成章，终见起色，我们付出的不止是一个黎明。
石绿补天长，云锣声两行，风起，雨走，我们悦读经典，悦读自己，悦读路上每一个热爱悦读的知己！