高效学习7堂课-绪论/定位力-1.6

一、绪论：学习时，你是松鼠还是蜜蜂？

    松鼠的习惯是在冬天来临前到处检松塔，然后放在自己觉得还比较安全的树洞里，存放了很多。冬天来临时，很多松鼠已经忘记了自己将松塔放在哪里了，并且到了第2年，松鼠又要找松塔，存贮松塔，永远在低水平上重复。

    蜂群的习惯是在采蜜前，先把蜂巢的框架搭好，然后努力采蜜、消化、分泌蜜蜡，一点点把蜂巢的框架完善。这样蜂巢越来越完善，可以容纳更多的蜜蜂。不起眼的蜜蜂先搭建结构，然后每天坚持微不足道的努力，结果做出了自然界最神奇的建筑。

    在此之前，我也是这样的，会把文章加入收藏夹里、会囤一些网课，这就好像松鼠怕粮食不够每个松塔都存贮起来。而大咖就是蜜蜂型学者。

二、定位力

    通往成功的道路并不拥挤，因为大部分人都坐在路边想——这条路是否适合自己。

    在《高效学习七堂课》里，秋叶大叔妥妥的把定位力放在第一位。何为定位力？须具备五种思维—— 目标思维、排除思维、串联思维、标签思维、平台思维。

2.1 目标思维：最大的选择，是方向选择

目标思维，顾名思义，就是找准目标。秋叶老师给出了个人成长定位矩阵分析模型。

    根据自己的能力水平和风险偏好的强弱高低，看清自己的坐标位置 ，选择适合个人发展的成长渠道。对标一下，我会选择“选择跑道”，选定质量这个方向，坚决投入学习，围绕这个方向投入一切可以利用的资源、时间和精力，争取尽快做出成绩，打造自己的能力标签。阿里吐话“天下武功唯快不破”，这个阶段我能做的是：加大投入、缩短转型时间。

2.2 标签思维：让别人记住你的不是技能，而是标签

    很多人打磨技能，就真的只打磨技能，而没有给自己加上一个能让别人一下子就记住的标签，只拥有某一技能的人很容易被淹没，而标签才是最能放大个人技能的武器。

    看了内外上别人给我的标签：小可尹（老板取的，可能是职场茅庐）、神奇女侠（在经历过一个鸡蛋的暴走后同事打的标签）。生活上的标签“神奇女侠”；工作上的标签“可以”，希望我主动补位、此时此刻非我莫属。

三、附录

附上绪论和第一章定位力的思维导图，如下：