对我温柔点

20200205教育随思（104）

      今天听了渠爱荣老师的《成绩与成长》，感慨还是很多的。孩子天生好奇，学习动机的消失跟成人不无关系，这句话对用心良苦的家长和老师来说不啻于五雷轰顶般全盘否定。迫于周围家长们互相比较的压力，来自于社会就业的压力，给家长带来的忧虑都压在了孩子幼小心灵。“人家的孩子”让我们抱怨过去，担忧未来，对于孩子当下的需求关注却少得可怜。因爱而生的是对孩子当下人生的控制，让他们活得像木偶一样，学习动机不消失才怪呢。

        成人的世界充满辛酸，但是全心全意的地付出时应该让孩子们感受到我们的爱。这也是大宝提醒我的。

          每天我们都安排了练字，这个是我和她都害怕的任务，她怕我不满意，怕我板起来的面孔和冷冰冰的声音，怕我不满意又吼她，我怕她磨叽哼唧又拖拉。

        今天写“天”的时候，她说：“妈妈，你看我写的这个字都站不稳了。”我一看，果然歪了，并且三个自己写的没一个好看的，“你自己决定改哪个吧，反正我都写完两行了。”“那你得等着我！”我也很生气，故作冷静地说：“可以啊，其实那三个你都得改，只让你改一个还不愿意。”本来写出来对她来说就很费劲，没想到被我全盘否定，顿时“哇”的一声哭了。

        “很生气是吗？来妈妈抱抱。”她站过来，我也不知道这样的抱抱写一次字得上演多少次。同时我也告诉她：“妈妈这时需要深呼吸，因为我也很生气，为什么你不能把自己的感受说出来，总是哼哼唧唧的。”这时他又开始写，并问：“妈妈，你能不能对我温柔点？听你那样说话我害怕。”我心里咯噔一下：“所以你就哼哼唧唧对吗？”“嗯。我怕写不好你生气。你要是能温柔点我就很配合你的。”

        原以为自己已经能够让她感受到爱了，没想到一写作业妈妈还是那么冰冷。源自于爱，但表现出来并非是可以感受的爱。试着对孩子温柔，让爱温暖并照亮她的未来。幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。毕竟成长比成绩更重要。