《正面管教》2021-03-31小悟

鼓励

二级反馈——发现亮点——提升自尊水平——更自律

表扬不是鼓励

表扬&鼓励的区别：

表扬肯定结果，是表扬人和结果，是以上到下的姿态。

鼓励是肯定过程、动机，是对事与行为的肯定。

如：

表扬：你……，妈妈要给你买个东西，好棒啊！你这么听话，妈妈真开心；你好聪明（有些小孩会因为有人说了他聪明，他会害怕努力学习，因为他害怕自己的努力了之后，分数考得低了，就不能保持聪明这个标签了）！

鼓励：这次考试得了A，妈妈看到了你的努力；哇，你们好努力啊！

表扬后加上为什么，就是鼓励

孩子感觉好，才能做得好。

情景：3年级孩子告诉你，语文考了60分，平常成绩都是不错的。若要鼓励孩子，我们可以和孩子说，“妈妈仍旧看到你的努力和认真，这其中一定有原因，那么我们来找找原因吧！”这时孩子会觉得你是站在孩子这边，是一条线上的，并与他共同面对这个问题。

少表扬，多鼓励。表扬是糖果，吃多会起反作用。

父母的价值观，影响孩子的一生。要让孩子觉得学习本身很酷，有知识、文化很酷，在学校要比的是能力，不是比穿衣、家境如何。

父母的工作要么好好做，要么辞职不做，每个人都是有选择权的，你对工作的态度，就是孩子对待学习的态度。

学习就是让我们认知升级、思维升级。我们的学习，就像在自己的脑中建立一所立交桥，因为桥下会堵车、纠结、出不来，我们可以选择走另一条路。

最后

反应情感，鼓励过程，与孩子共同面对问题。

植物需要水，不同的植物需要的也是不同水分。

与孩子先连接，才能通。