085 010期橡果书院儿童初级阅读指导师学习复盘（29-30）

第二十九讲:什么是广谱阅读

【课程导读】

从经典研读、传记阅读、广谱阅读等阅读中，儿童通过阅读来接触一个更为广阔的世界。这一讲什么是广谱阅读。

【内容提要】

儿童经过绘本阅读、海量阅读到自动化阅读完成之后接触的知识类阅读涉及到的领域非常广阔，触角几乎伸展到人类思想所及的所有领域，从天文地理到自然万物到精神心理，这种阅读因此又被成为广谱阅读，就是知识性阅读。

一、广谱阅读的类型有:

1.人文社科类作品。历史、政治、地理、文学、哲学、文化、心理学、思想方法，这个领域和成人接触的领域一样宽广。

2.科普类作品。生物、物理、化学、数学、电子领域、医学的，包括了形形色色的交叉学科，以及不同的研究领域。

3.其他领域的作品。比如艺术史、军事领域、体育领域等等，这些领域的大量阅读，将逐渐帮儿童建立起一张日渐复杂的个人知识地图。知识地图的丰富能够增强儿童在知识领域遨游是的自如感，这对儿童进一步的学习以及未来的发展奠定了良好的基础。

二、广普阅读的关键是掌握一整套知识的思维方法，再具体一点就是研究、实验与审辩。

广普阅读的关键研究性学习是一系列学习动作的综合，包括提出问题，确定课程，并判断课程价值的能力，对课题或主题开展有效研究的能力，搜索和梳理资源的能力，总结概括结论的能力，写作及表达能力等等。

三、不要把广谱阅读当成全科阅读，全科阅读是一个很不严谨很外行的概念，一定要明白阅读并非万能，它只是诸多学习当中，比较重要的一种。

第三十讲:作为教师我们如何修炼自己的读写能力

【课程导读】

作为一名教师我们的读写能力，究竟意味着什么呢？我们又该如何修炼自己的读写能力呢？

【内容提要】

一、作为一名教师，我们的读写能力意味着三点

第一点是能够熟练的掌握相关领域核心专业框架及概念。

第二点是能够基本理解相关领域的专。

第三点是能够自如的运用这些框架和概念描述和解释专业主题或问题。

二、写作难在哪里。

首先难在让专业写作成为习惯。

其次，难在以专业的方式审视写作。

三、让写作成为习惯。写作中重要的是写起来。人不是会写作了才去养成写作的习惯，而是因为写起来了，养成写作习惯了才会写作的。坚持每周写，甚至每天写，非常的有必要。

四、写作的内容:尽量减少抒情性写作，避免所谓的教育。散文教育是专业，不是文学，可以分享带班经验，但不要表达对学生的热爱。教室里发生的大大小小的故事，大都具有教育价值，可以记录下来。无论是学生管理还是课堂教学，总有太多的经验教训可以持续反思。听到的、看到的、学到的、不断增长的间接经验可以进行适度的呈现出来。