“四清”在英语教学中的应用

        外研版英语以模块为整体进行语言的学习与应用。这学期由于疫情影响，基本上一周时间需要完成一个模块，所以实施“四清”这段时间，主要以“周周清”为核心，以“堂堂清”、“日日清”为基础，以“月月清”为总结。而且要重点关注中等偏后进生，发挥学习小组的作用，采用“一带一”模式，根据学生学习情况制定不同的目标。

      周一提前列出本周学习目标清单，包括学习目标、知识框架图、达标检测题。周一至周四根据学习流程，每天掌握适当的单词和课文，了解英语的特点和文化知识，课堂最后十分钟让孩子们总结本节课所学，晚上完成对应的练习册习题，根据做题情况调整第二天的教和学。英语的“堂堂清”和“日日清”其实差不多，因为每天每个年级差不多都是一节课，这学期有时候某个年级会多一节。每节课的任务以小组为单位当堂过关，本节课没有完成的，大课间让学生“加会班”，并让学生用本子专门记下来，下次课前复习。但是每个学生的学习能力和接受能力都不一样，对后进生不能有过高的要求，对中等生不能任其发展，对优等生要注重培优，培养其在各方面的能力，用适当的方式激励他们更进一步。周五进行达标检测，即“周周清”，测试目标的完成效果，并根据检测情况，布置适当的家庭作业。 “月月清”可以每月检测，然后总结，用思维导图的方式来理清本月所学，画出所学模块的框架，提高孩子的思维能力。

        疫情期间英语学习以微信和钉钉为主，少部分学生已经逐步养成了独立学习的好习惯，能够主动地听录音，预习复习单词和课文，并向老师展示自己的学习成果。有些孩子现在依然保留着这个好习惯，晚上或星期天在微信上复习当天所学，学习的主动性正在日益提高。这个时候我一般都不吝表扬，希望能带动更多的学生。所以，平时要及时主动和家长沟通，让家长了解孩子的学习情况，给孩子制定切实可行的学习计划，在晚上和周末的时候督促孩子多思考，多总结，养成良好的学习习惯。