作为讲师，如何开场？

作为讲师，如何开场呢？下面我将以演讲稿的形式与大家分享三种开场方式：夸一夸、问一问和讲一讲。

夸一夸，是夸奖你的听众。

问一问，是用提问的方式拉近与听众的距离。

讲一讲，是讲自己的成功故事去吸引听众的注意力。

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下面开始具体的演讲：

同学们，我们开始上课啦！

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今天正好是世界读书日，在这里我想先问问同学们，你们知道世界上读书最多的是哪个国家吗？左边第三排第二个位置的同学知道，请你回答一下，对，是以色列，他们的年人均阅读量是64本，相信这位同学也一定是一位阅读爱好者，方便告诉我们你一年读了多少本书吗？40本！真的太棒啦！已经接近了日本的人年均阅读量，你们说这里是不是应该有热烈的掌声呢！

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是的，以色列和日本是世界最喜欢阅读的国家，以色列是也是全世界唯一没有文盲的国家，我们的临国日本，在公交车或地铁站，大多数人盯着看的是书本而不是手机。

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而在我们国家，据第十六次全国国民阅读调查，2018年我国成人人均纸质阅读量为4.67本，据我了解，我们医学院校的学生，阅读量更少，今天班级里有同学一年阅读量超过5本的，请举手让我看看，不超过十个人，请把手放下，感谢同学们的配合，同学们想不想知道老师这一年到现在读了多少本书？50本书！

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我听说我们班的同学特别喜欢鼓掌！谢谢大家！

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为什么今天要聊到阅读的问题呢？因为有同学给我说，“老师，中药学这门课，太难了，我怎么都记不住，比如，我分不清两个茱萸，两个豆蔻。”其实我想说“我原来读书的时候也认为中药学难学，而当我阅读了大量的书，特别是“东尼•博赞”的思维导图后，中药学这门课就变得简单多了。

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接下来在我们开始学习的过程中，你们会看到老师的PPT与其他老师的不一样，我都是把我们的知识点通过思维导图的形式展开，希望同学们在学习专业知识的同时，也学会用思维导图帮助记忆，相信你们在听完老师的课程后，会把中药这个抽象的知识具像画，让你们不仅记得住，还能记得牢，记得请，永远不会再把两个茱萸和两个豆蔻弄混了。

下面就开始我们今天的课程学习。

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当然夸一夸、问一问和讲一讲这三种结构，可以组合在一起用，也可以分开来单独使用。相信用这三种结构来组织演讲的开场，一定会调节好演讲的气氛，增加与听众的互动感。