1、为了培训而努力学习业务

上周周内没有更文，主要是我负责了一场针对销售人员和服务人员的内部培训，准备这个内部的培训花费了我大量的时间和精力，导致了我没有写东西。

由于我们部门的业务内容实在太多，范围实在太广，在我培训之前，我也只对我们部门的部分业务比较了解，其他业务只是知道。但是部门给予了内部培训的工作任务，就只能硬着头皮硬上。

我自认为我是一个责任心比较强的人，接到这个任务之后，就想一定要尽自己全力做好培训，不能误导同事，如果误导了同事，最终可能就误导客户，后果还是蛮严重的。另外就是，自己不希望在销售和服务的同事面前出丑，万一被问了一个问题答不上来，其实蛮尴尬的。

为了准备这场内部培训，我先是把之前对内对外培训的各种课件都找来，将课件中的精华融合到一起，将之前培训的录屏也找来，学习之前培训的内容。

由于让我培训的时间几乎是之前已有培训时间的一倍，所以仅仅依靠之前培训的资料还是远远不够的，于是我开始翻找之前需求文档，通过之前的需求文档来了解软件的各个功能的设计思路。这个过程给予我非常多的启发。

最终，我也算是比较圆满地完成了培训任务。更重要的是，通过这次培训，我将我之前一知半解的知识都串起来了，相当于我为了给他人培训，促使我努力地学习了这部分知识。

2、「输出倒逼输入」

樊登在《读懂一本书：樊登读书法》中提到，他曾经受邀去给一群企业高管的讲两天的课，为了这两天的课，他买了三本与培训内容相关的书籍，将这三本书的内容加上自身的经历整合成两天的课程。

这个故事有个很值得玩味的开头：「后来为了谋生，我开始讲课」，也就是樊登达到上面的效果，在某种意义也是被逼出来的，因为要「输出」两天的课程，他就必须逼自己「输入」。因为只有输入的只是足够了，才能够输出。

《读懂一本书：樊登读书法》中有很大的一个篇幅都是在劝人们学习樊登去讲书，因为讲书是「最高效的沉浸式学习方法」，可以加深理解，同时锻炼表达能力，一箭双雕。

古人说「博观而约取，厚积而薄发」，其实是希望我们多多学习，多多积累。

但不知为什么这个「厚积薄发」有时候成为一个限制我们输出的桎梏，让我总感觉自己积累得还不够，准备得还不够多，让我不敢去输出。

「现学现卖」本来是一个贬义词，但是我感觉「现学现卖」反而是一种特殊的能力，能够让我们立即将所学的知识付诸应用，或者去分享给别人，并且「现学现卖」还可以让我们巩固知识，加深印象，提高学习的效率。

话说《读懂一本书：樊登读书法》我还没读完，就写进我的文章里，这算不算是一种现学现卖呢？

「分享即学习」是互联网圈子里一句极为流行的话，同时符合开源精神，很受推崇。

「分享即学习」其实和「输出倒逼输入」异曲同工，你知道的知识往往不够系统，甚至有些模糊，如果你需要把你知道的这些知识分享出来，那你就需要系统去思考，甚至为了表述或写作的逻辑性，去查找很多资料，在查找资料的过程中，其实就对所学知识完成了升华。

最终，你牢牢掌握了知识，还将知识传播出去了，成就了他人，这不是一件功德圆满的事吗？