《别说你懂思维导图》day6

#一起成长读书会#张利锋阅读分享第152天

《别说你懂思维导图》

今天阅读的内容是这本书的第10-12章的内容，分别介绍了思维导图在剖析自我、时间管理和学习方面的作用。

1. 通过思维导图剖析内心，帮助人们更清晰地认识自己，从而更精准地设定人生目标、更好地扬长避短、更有针对性地提升自我。

运用SWOT模型分析自我以及竞争对手，能更好地让自己处于有利的位置，思维导图的可视化功能让这一过程更清晰。

运用思维导图对自己进行阶段性总结反思，有利于过程的监控和目标的及时调整。

2. 备忘录法、计划法、四象限法和二八原理法是4种常用的时间管理方法。实际操作过程中，我们往往综合采用多种时间管理方法。“明确目标——任务列举并归类——大任务分解为小任务——优先级排列——落实到时间表——执行和检查”是一个完整的个人时间管理框架。思维导图作为可视化分析工具，可以支持各种类型的时间管理，也可以用于个人时间管理的全过程。

3. 思维导图是支持从机械学习迈向意义学习的有效工具，可以在学习的笔记、演讲、阅读、写作和总结复习等诸多环节发挥作用。

运用思维导图记笔记重点关注3点：老师讲课的线索、新知识自身的内在联系以及新旧知识之间的联系。

运用思维导图组织演讲内容、指引演讲思路，能规避因讲稿带来的各种不便。

应用思维导图激发和整理思维，能够帮助打开写作思路，提高内在逻辑性。

应用思维导图进行总结复习，可以充当学习历程的可视化工具，帮助学习者明确整体目标，让学生清楚地知道自己已经学会了多少以及还有多少没学会。