做父母，是需要学习的

张东辉，焦点初级第43期坚持原创分享第490天（2019.1.5）

今天，听了心时代父母研究院王纪琼老师的课，做以梳理和记录。

王老师指出，系统化的家庭教育不多，碎片化的知识很多，甚至相左的观点让家长无所适从，不知道该怎么做。2010年以来，真正的家庭教育科学的出来了，那就是教育学+心理学。

球状型的家长一定是拥有：

1.心智模式（有脑子），就是调整家庭教育思维模式。比如，孩子半夜12点想吃冰淇淋，家长怎么办？家长：肢体语言、表达感受、呈现事实，让孩子自己做决定。

小结：把做决定的权利交给孩子，他才能承担问题，才能自信。

2.知识结构（有文化），家长由学习力到实操力，再到导师力。比如：孩子说，爸爸我不想上学了。家长该怎么说？情绪稳定，接话技术，成为孩子一生的导师，父母的生命状态是对子女生命状态最好的影响。

3.支持体系（有兄弟），我理解的就是跟随专业的团队学习，也就是我们常说的抱团成长。

下午，讲了两点：过度的物质满足，盲目的行为代替。

从自控力谈到延迟满足的流程，所有孩子物质需要的背后都有心理需求等待满足。如：妈妈，我想要买手机。家长：告知慎重考虑，和爸爸商量，最后是我的决定……

这个例子在于真正对孩子的“看见”，用心专注地看到孩子，不让自己陷入到孩子的纠结中，让孩子不再做有父母的孤儿，无论手机购买与否，孩子已被家长深深看见和理解，家长都上升到了有智慧的这样一个高度。

关于家长替代孩子做事，王老师说，替代是对孩子最大的否认。教育的目的是让孩子学会照顾自己的身体、生活、学业和心情的过程，更是将来照顾自己的爱情、婚姻、家庭和事业的过程。

切记，不要把孩子培养成“会移动的植物人”。

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