【张莉红焦点解决中级9期重庆坚持分享第332天2019.01.21】

使用量尺问句的 SKILLS

使用量尺问句时,要注意的是：

1.也可以用物品或是符号来代表分数,不一定非要用尺。有时,年龄小的小朋友对分数可能没有概念,这时可以使用多种脸的符号来帮忙选择。

2.尺的两端最好一致,例如,1分代表有一点点开心,越往10分越开心,而非1分代表不开心,10分代表超级开心,如此才不容易搞混儿童、青少年的认知。

3.若是正向之事,刻度可由1~10,例如,有多开心、多有信心、过得多好、多想努力……这样是暗示孩子再怎么样都有“一点点”,也就是至少还有1的概念;反之若是负向之事,则由0~10,例如,有多生气、多痛苦……这样是暗示孩子可以没有,也就是有0的概念。

4.若是孩子改动我们对量尺的刻度,父母要想办法跟上他们而不要纠正他们。儿童或青少年有时难免会较为以自我为中心。我曾经遇到有些孩子,我为他设定的量尺问句刻度是1~10分,越往10分心情越好,而当事人的回答是90分,我立马会意过来并跟上询问:“你的心情温度计是1~100分吗?"孩子回答:“是。