关于宣传

为了做好幼儿园宣传，学校专门成立了宣传小组负责幼儿园微信公众号的推送，这是一个背后默默付出却不被人看见的工作。书写文案、收集照片、筛选P图、图文排版等过程都非常繁琐。成立刚开始，小组成员都很认真负责，轮流进行推送任务，可一段时间后，发现大家开始互相推脱，做事懈怠，以至于后来没有人愿意参与其中。

分管的同志找到几位老师谈话，想询问有什么困难或原因，他们述说宣传组的工作强度大，每周基本都有一到两个任务需要完成，自身又有教学任务，一般需要熬夜加班才能完成，人手又不够，一旦遇到大型，活动照片量又大，都需要一张一张地筛选，再加上需要及时推送，心理压力也大，最重要的是加分少，付出与回报不成正比，让人没有想干的动力。

原来，矛盾的根本问题还是跟老师的成长和利益还是需要挂钩，调动人的积极性关键在于满足其需要。当初在制定绩效考核细则时考虑到小组加分的集体利益，没有按照工作量来细分，相比较其他组来说确实宣传组的工作量是最大的。

后来我组织大家商量决定修改考核制度中关于宣传工作的考核细则，将宣传工作细分到文案、拍照、排版三个部分，采取多劳多得的方式进行加分，鼓励全园老师加入任务领取的队伍中。

这不仅减轻了宣传组的工作量，调动了老师们的积极性，更大的收获是老师们为了宣传组织各种丰富新颖的活动，从中获得的观察、记录、反思等专业能力上的提升。

幼儿园是一个共同体，园长要善于利用制度激励老师们的团队精神，而教师的积极性又直接影响幼儿园的教学情况和今后的发展状况。管理中一定要以人为本，多考虑教职工需要，主动找老师谈心，坦诚相待，寻找问题的症结。幼儿园的各项规章制度的提出、研讨、确定和发布,要充分考虑和吸收全体教职员工的意见和建议。

作为幼儿园园长，应该广采群众意见，民主决策，尊重和关心教职工，以他们为本，多点人情味，多些关爱。