同学们，关于今天的语文课，霍老师开始敲黑板，讲重点了！快拿出小本本，睁大小眼睛，记一记吧！

4月21日语文课

识字8 人之初（第二课时）

玉：5画，独体字。

写法指导：写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后一点写在长横上面，不要掉到外面。

义：3画，独体字。

写法指导：笔顺是易错点，点、撇、捺。主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。

要求：1、能在书写本上正确书写汉字、拼音、笔顺。

2、了解每个字的构字结构和常用的偏旁部首。

3、能够进行组词，并书写出组词，进行简单的口头造句。

拓展：本课要求写的字，可以和熟字组成常用的词语，学有余力的同学可以尝试听写。如，之后、相当、近来、走近、远近、习气、学习、远山、白玉、玉石。

本课精选《三字经》的两个片段进行识字教学，共八行，四句。第1片段讲述了教育孩子的重要性，第2片段讲述了学习对儿童成长的重要性。这节课我们学习了后两句。

1、读好“不”的变调。

苟不（bú）教子不（bù）学幼不（bù）学

玉不（bù）琢不（bù）成器人不（bù）学不（bù）知义

文中出现了7个“不”，通过观察可以发现：后面的字是第四声时，读第二声；后面的字是其他声调时，都读第四声。

2、理解字意。

宜：意思相近的：合适、适宜。意思相反的：不宜。

琢：雕刻。

器：器具，有用的玉器。

义：道理。

3、理解后两句的大致意思。

小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？

玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

要求：熟练背诵全文。

写在最后：

同学们，以上就是本节语文课的要点总结，同学们对照一下，看看自己掌握全了吗？可以试着进行听写和习题的练习哟！

明天我们将学习口语交际打电话，同学们可以提前预习新课哟！