09162020 《如何阅读能让孩子受益一生》336本【旭哥佳庆方舟阅读】
序言：从朗读亲子共读开始，培养真正的阅读者。阅读教会孩子如何学习，如何思考，如何成长，营造家庭读书氛围，让朗读成为家庭习惯，去培养孩子的同理心和同情心，培养孩子的阅读品位，开展友谊的对话与学习的。
即使父母再优秀他们也不会说，我觉得自己在孩子小的时候陪伴他们的时间太多了。
1985年美国阅读委员会宣布：能够帮助孩子建立具备的知识体系，引导他们最终他们成功的阅读生涯的最重要的活动，就是为孩子朗读。朗读是解决学业困难的良方。
给孩子读书应该比其他任何事都享有优先权。我把孩子抱在你身上大声朗读，你永远不会后悔拥有这段为儿女读书的时光。
第一部分就从此刻开始
第一章 朗读如何改变世界/
我们能与孩子同处一个屋檐下的时光十分有限，我们愿意为他们投入时间和精力去做任何事。与孩子一起读书比我们能做的其他任何事都重要。就从此时此刻开始吧！
教养孩子是一件无法确保成功的事/我最恐惧的事/重拾朗读/朗读真的能改变我们吗？
25如何阅读能让孩子受益一生
第二章 等待海象/
朗读能让我们停下匆忙的脚步，享受与孩子在一起的时光。当孩子离开家独立生活时，这些美好的时光仍将留存于孩子心底。
最重要的事/成功的养育孩子意味着在孩子需要的时候我们可以陪伴在他身边，并尽全力的去做当下最重要的事情，当然这意味着我们必须清楚眼前什么事是最重要的
波多·赫尔默vs查理·布朗的老师/
惊喜时刻/惊叹于我们的所见和所读，惊叹于我们曾经的神奇经历，今天与我们所处的美丽无限的世界，以及我们共同分享这个世界的人。故事是我们的精神食粮/
藏匿在我们身边的敌人/孩子们一起读书时，我们会走出嘈杂忙碌和争执不断的环境，在短暂的时光里完全陪伴在他们身边。
大功告成/像珠子一样一个接一个穿起来的，瞬间连在一起，就是我们一生中共同的瞬间经历和回忆。这些瞬间都将是生命中最重要的部分，当孩子离开家独立生活时，这些美好的时光仍将流于孩子的心底。我之所以给孩子们朗读，是因为我能够明白和他们一起生活的时间很短。
第三章狮子的吼声/鼓舞人心的英雄美德。
阅读故事可以让孩子间接体验他未曾经历过的生活。如果我们给孩子读了足够多的故事，他在故事中遇到过残酷的问题，练习过如何在充满考验、困难和意外的环境中生存，他将有能力成为自己人生故事中的英雄。在孩子进入社会独立生活之前，我们会教给他传授智慧，培养他的洞察力。
故事是可资练习的珍贵礼物/不论身处何种困境，你都要做一个勇敢善良，你已经在自己的想象中经历过那些艰难的觉着，而这几乎与你亲身经历一样有力。故事是无可替代。心跳加速/有勇气并不意味着没有恐惧，而是支持心存恐惧，也能勇敢的做出正确的举动。如果你想让孩子知道真相，那么就直接告诉他真相，如果你想让孩子爱上真相，那么就给他讲故事。如果我们跟孩子读了足够多的故事，他应该已经在故事中遇到了严酷的问题，那时候如何在充分考验困难和意外的环境中生存，他也将有能力成为自己人生故事中的英雄。
真理的载体/对于那些相信有永恒快乐的人来说，故事中的从此过上幸福生活并不是神话。一个读书的人过着1000种生活，而一个从来不读书的人只过一种。
第四章为学业成功做准备/除了拥抱之外，我们能给孩子最有价值的，但不昂贵的礼物就是语言。阅读会影响人的思维方式和处理信息的能力，这在本质上优于掌握某种技巧。它让孩子学会思考、建立关联、懂得沟通。阅读不仅仅能为人们打开一扇窗，它远远超越了语言和文学的范畴，能为人们敞开充满无限机会的大门。必须决定哪些事值得我们花时间，哪些事不值得，那也是值得花大精力，而且只需要花少量精力，而且根本不值得浪费精力。
学会思考/朗读：神奇药片/如果你想让自己投入的，教育孩子的时间和精力，都能给孩子的学业带来大的帮助，那根本不必绕远眼前的书架就可以帮助到你。
朗读的3个好处/1，增加词汇量和构建高度复杂的语言模式。2，建立关联的能力，也就是阅读理解力。3，让孩子爱上阅读。培养孩子对故事的热爱，远比教会他具体的阅读技巧更重要。故事都是传播真理的重要载体马克吐温说不读书的人又不识字的人，其实没有两样。神奇药片，毋庸置疑/
第五章培养同情心和同理心/
我们养育孩子不仅仅要帮助他为成年之后的生活做好准备，或者为他的职业生涯铺好路，更重要的是要改变和塑造他的心灵和思想，滋养他的灵魂，培养他与他人的感情，帮助他建立与他人之间的关联，教育他对遇到的任何人都要心怀关爱和同情。
感同身受/认识到他人的苦难和成功，这就是同理心的开端。一步一个脚印过好每一天，今天就只过今天。感同身受的阅读绝不仅仅是间接体验/为爱教育/通过读书我们能够帮助孩子塑造心灵，教会他爱别人，就像我们也被人所爱一样。好的教育能够教给我们和孩子如何全心全意去爱，如何好好的爱。心灵教育是最好的教育。
盐与光/有人爱你。
第二部分通过书与孩子建立联系
第六章在家中营造读书氛围/
阅读是一件令人愉快又很有意义的事，让孩子明白首先。最重要的是为了乐趣而读。家申的阅读氛围能传达出我们对书的看法。我们必须用语言和行动来表明阅读本身就有非凡的意义。不要过度依赖学校教育/乐趣举足轻重/随心所欲的阅读，单纯为了快乐而阅读，欢迎来到读书会/真正的读者会沉浸于故事中。家是一个让我们爱上书的地方。极端措施/如何在家中营造读书氛围？/食物，了不起的食物/
第七章走出5个误区
在教育孩子的过程中，我们往往会把遇到的问题复杂化。朗读也不例外。想要与孩子建立长久而有意义的亲密关系，限碍我们的不是动力的缺乏；用破网描鱼/如果一个孩子相信父母爱自己用的话时间陪伴自己他就会有很强的自信心
误区1:如果你想通过朗读让孩子爱上阅读，就需要花很多精力/不用每天。
误区2:亲自读才能奏效，听其他人分享。
误区3:薄薄的小书不算数/都可以读。
误区4:给孩子读书时他们应该静静坐着听
误区5:假如与我的预期不符，一定是我哪里做错了/
第八章 为成功做好准备/
朗读习惯不是在家里碰巧、偶然形成的，我们必须花很多心思才能把朗读融入家庭生活。我们需要制订一些策略使朗读更多地出现在家庭生活中。想让孩子在家榆树一般首先需要创立一个爱书之家。
把想读的书放在触手可及的最显眼的地方。大脑中变成一种习惯，将它与每日必做的其他事挂钩。把朗读时间放在早晨，记录你的朗读进度，设一个专门的朗读书架，听有声书，把家庭开销的一部分花在买书上设置屏幕使用时限。
第九章成为家庭中的文学引路人/163为家人挑选好书，成为家庭中的文学引路人。同时也重孩子的品味，给孩子的阅读生活留一些空间。我们期望孩子是因为喜欢读书而读，不是因为会读而读。
文学引路人的目标/从何处开始？何谓好书？/好书能跨越这个年龄段，好书使读者充满希望。书单就是辅助轮/没有书单该如何选书：3道测试题/1，关于画面2，关于词语，3，关于好奇心。文学引路人的原则
第十章与孩子讨论书/
与孩子讨论一本书不需要和讨论其他话题区别对待。我们与孩子讨论一本书时，其目的和语文课的教学目标是不同的。我们希望家里的读书氛围就如同读书会一样，让人觉得舒服、放松，而不是像一个正式的课堂。读书固然重要，但它更大的作用在于鼓励我们彼此交谈，建立感情。
如何与孩子讨论书？/有意的对话和随机的对话/保持随和、友善很重要
对话的5条原则/一不需要每本书都讨论书，有可潜藏者，有可吞食者，少数者需咀嚼消化。2没有正确答案，真的没有。3，有趣的问题比有趣的答案更重要。4，播下种子，静等花开。五善用读书笔记加深对话。
第十一章 提有趣的问题/
优秀的故事会让我们在心中自然而然地提出问题，给我们抛出更多的疑问而非答案，并且将我们带入经松愉快的则话中。这些问题仿佛一扇又一扇大门，任意打开一肩门都能待我们带入一场精彩纷星的讨论。什么样的间题才是有趣的问题？/有趣的问题是开放式的，是用任何一本书既可以单独提出，也可以与其他问题方式提出。
10个简单而有趣的间题/
第三部分在此与这些书相遇
如何使用第十二章至第十五章？/
大部分出版社是怎样给图书分类的？推荐这些书的目的/我不敢相信莎拉选了这本书
第十二章书是小宝宝的美味/
在婴儿6个月大的时候就读书给他听，选择那些类型固定、文字简单歌快、插图能吸引孩子注意力的书。这个年龄段的孩子尤其喜欢朗朗上口的、押韵的故事。不必要求孩子学会轻轻翻书，让书成为孩子最喜欢的玩具和伙伴。孩子是在父母怀中爱上主妇。给小宝宝读书有意义吗？/如何为0~3岁的孩子选书？/当你给蹦避学步的孩子读书时，他们可以干什么？/
20本适合给0~3岁孩子读的书/
如何阅读能让孩子受益一生
第十三章好奇的年纪/
请将培养孩子对书的热爱放在首要位置。随着时间推移，他会具备独立阅读的能力。即使没有人看着，他也愿意阅读。培养他们对故事深入持久的热爱当你给4~7岁的孩子读书时，他们可以于什么？/20本适合给4~7岁孩子读的书/
第十四章拓宽视野/
由于8~12岁孩子的听力理解水平高于他们的阅读理解水平，因此可以给他们读一些难度高于这个年龄段孩子阅读水平的书。这个年龄段的孩子通常只选择自己喜欢的书，范围较窄。选书时，请选择各种不同类型的书。当你给8~12岁的孩子读书时，他们可以干什么？/
20本适合给8~12岁孩子读的书/
第十五章寻找自我/
将读书作为一项家庭活动，将孩子视为阅读之路上的同伴。读书多少并不重要，重要的是要让阅读和讨论成为一种常态，这样将来你和孩子仍能通过书进行互动。
当你给青少年阶段的孩子读书时，他们可以干什么？/现在朗读也不晚。20本适合给青少年读的书/
总结：孩子从小读书很重要。培养阅读的良好的学习习惯，长久的坚持积少成多，为了乐趣而阅读，培养孩子的阅读品位。