孕育完整人格认知篇第一天听课总结——父母如何协助孩子更好地成长？

一、父母给予孩子自由探索的空间，保护孩子与生俱来的生命成长激情。

在老师给我们呈现的视频和图片里，我看到有孩子在努力地爬山坡，有孩子在拼尽全力爬沙发，有孩子在乐此不疲地往垃圾桶里放入各种玩具……他们的活动虽然各不相同，但他们的相同点无不是全人格状态地投入。正如蒙特梭利所说：“儿童忙忙碌碌，就是在为自己的成长做努力。”而他们在各种忙碌中这种全人格投入的状态对于培养孩子勤勉、专注、兴趣和意志力非常重要。

我的第二个孩子现在怀胎7个多月，TA即将来到这个世界。此刻的我听了今天的课，有很多思考。最近思考最多的孩子出生后，尤其是0-3岁，由谁带孩子？我想我会尽量多的亲自养育孩子，我要和我的先生商量和协调好这件事情，尽量不让老人带孩子。因为老人带孩子有很多不利于孩子成长的方面。孙瑞雪说过：“对孩子生命的禁锢是从身体的禁锢开始。”老人精力和体力有限，他们带孩子就希望孩子老老实实待在推车里，或者安安静静地看电视。这些无疑剥夺了孩子自由探索的机会。这是很遗憾的事情。

自己带孩子，把自己学到的知识和理念运用到养育孩子的实践中去。给予孩子自由探索的空间，在保证安全的前提下，让孩子去尽情去体验、去尝试、去感受。

二、给孩子提供和匹配其生命成长的物质环境

视频里那个1岁8个月大的孩子自己爬梯子到饭桌上吃饭的视频给我印象特别深刻。饭桌旁，他自己吃面包，自己倒牛奶，如此地独立。我感叹于妈妈的智慧，她给孩子提供了锻炼其肌肉发展、手脚协调等的物质环境。是我们学习的典范。

这个案例也让我思考，今后如何养育二宝。首先肯定要让他自己吃饭，给他置办儿童餐椅、儿童餐具之类的用品。

另外，关于客厅的布置我也有一些思考。客厅尽量清空，布置一些功能区，比如，绘本区、教具区和活动区等。

三、给予孩子适当的规则

养育孩子，仅仅有爱是不够的。在爱的前提下，也要有适当的规则。俗话说，无规矩不成方圆。